تحقیق عوامل موثر در بدحجابی دانش آموزان دختر (docx) 1 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 1 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
عوامل موثر در بدحجابی دانش آموزان دختر
فكر و انديشه وقتي به عمل و رفتار منجر مي شود كه فكر از مرحله شناخت به باور قلبي رسيده باشد.ايمان و باور قلبي است كه شناخت را به عمل تبديل مي كند.پزشكاني هستند كه به مضرات سيگار كشيدن شناخت دارند ولي چون شناخت به باور قلبي تبديل نشده است سيگار مي كشند يا همه ما به فوايد ورزش شناخت داريم ولي چون تبديل به باور قلبي نشده،به آن عمل نمي كنيم.مي خواهيم بدانيم دختران به چه مقدار حجاب را پذيرفته اند و اين موضوع در بين آنان به مرحله باور قلبي رسيده است؟
براساس نتايج بدست آمده از تعداد870 نمونه از جامعه آماري تعداد244نفر يا28%حجاب را به عنوان يك اصل اسلامي بطور خيلي زياد و267نفريا31%اين موضوع را بطور زياد قبول داشته اند.از41%مابقي 36%بطور متوسط قبول نموده و5%نيز جحاب را نپذيرفته اند.
- شناخت دانش آموزان نسبت به حجاب در اديان ديگر
دختران و زنان جامعه بنابه اطلاعات مذهبي خويش ، مي دانند حجاب يكي از توصيه ها ي دين اسلام و قرآن كريم است ولي شايد بعضي ها احساس كنند كه اين توصيه و دستور فقط منحصرا مربوط به دين اسلام است و اديان ديگر نظري راجع به حجاب ندارند و شايد احساس كنند كه اسلام خواسته است بر زن سخت بگيرد.
20% دانش آموزان ما مي دانند كه علاوه براسلام دراديان آسماني وغيرآسماني ديگرنيز اين موضوع آمده است وبرآن تأكيدشده است و80%ازاين مسأله بي اطلاع ويااطلاع ضعيفي دارند.
- شناخت دانش آموزان از قرآن راجع به پوشش
زنان و دختران ما با توجه به اينكه در خانواده مسلمان بدنيا آمده و تربيت شده اند فقط مي دانند كه زن مسلمان بايد پوشش داشته باشد ولي چرا بايد اين مسأله را رعايت كنند و كتاب آسماني آنان راجع به اين مساله چه مي گويد؟ و چه انتظاراتي از آنان دارد؟شايد اطلاعاتي عميق نداشته باشند.ما مي خواهيم بدانيم كه اطلاعات آنان راجع به دستورات قرآن كريم در اين زمينه چيست؟و دانش آموزان و دانش پژوهان ما به چه ميزان با سخنان قران كريم راجع به پوشش آشنايند؟
در نظر خواهي های انجام شده گفته اند:
نفر يا7%آنان بطور خيلي زياد با دستورات خدا در مورد حدود حجاب آشنايند.
259 نفر يا30%آنان بطور زياد با دستورات خدا در مورد حدود حجاب آشنايند.
420 نفر يا49%آنان بطور متوسط با دستورات خدا در مورد حدود حجاب آشنايند.
1 420 نفر يا49%آنان بطور متوسط با دستورات خدا در مورد حدود حجاب آشنايند.
114 نفر يا13%آنان بطور كم با دستورات خدا در مورد حدود حجاب آشنايند.
10 نفر يا1%آنان هيچ آشنائي با دستورات خدا در مورد حدود حجاب ندارند.
شناخت نسبت به الگوهای حجاب
دانش آموزان ما با نامهاي زنان نمونه اسلام آشنايند و اگر از آنها بخواهيم كه حداقل چند نمونه را نام ببرند اسم اولين شخصي كه به ذهنشان مي آيد و نام آن را خواهند برد:حضرت زهرا(س)خواهد بودو همينطور حضرت زينب ، خديجه و... اگر از دانش آموزان سوال كنيم كه بهترين ويژگي حضرت زهرا(س) و يا حضرت زينب (ع) چيست؟پاسخ خواهند داد حجاب.فكر مي كنيد اگر واژه چرا را به سوالمان بيافزائيم و بپرسيم: چرا برجسته ترين ويژگي
آنان حجاب و پوشش بود مي توانند پاسخ سريع و همراه با شناخت عميق به مابدهند؟جامعه آماري ما در پاسخ به این سؤال كه ((آشنائي شما با الگوهاي اسلامي حجاب به چه اندازه است؟)) اينگونه پاسخ داده اند:
8% يا 65 نفر بطور خيلي زياد با الگوهاي حجاب آشنائي دارند.
27% يا 233 نفر بطور زياد با الگوهاي حجاب آشنائي دارند.
44% يا380 نفر بطور متوسط با الگوهاي حجاب آشنائي دارند.
18% يا154نفر بطور كم با الگوهاي حجاب آشنائي دارند. 3%يا29 نفر هيچ آگاهي و شناختي نسبت به الگوهاي حجاب ندارند.
-تشويق خانواده برحجاب دختران
با تامل اندكي نسبت به حضور زنان و دختران در جامعه متوجه اختلاف در پوشش مادران و دخترانشان مي شويم. هرچند بعضي از دختران و مادران با هم پوشش مرسوم اجتماعي را ندارند و بعضي با هم به اين مسئله توجه نموده اند و پابه پاي همديگر با رعايت پوشش مناسب 50%يا 438 نفر از دانش آموزان تشويق خانواده را در پذيرش حجاب خيلي زياد مي دانند .
21% يا 283 نفر از دانش آموزان تشويق خانواده را در پذيرش حجاب زياد مي دانند.
12% يا 107 نفر از دانش آموزان تشويق خانواده را در پذيرش حجاب متوسط مي دانند.
4% يا 37 نفر از دانش آموزان نقش تشويق خانواده را كم و 3% يا 24 نفر از آنها هيچ
نقشي را براي خانواده در پذيرش حجاب قائل نيستند.
- تأثير خانواده بر پوشش دختران
در بحث خانواده و حجاب ، به بررسي نقش عاطفي در پذيرش يا عدم پذيرش پرداختيم و در اينجا به نقش رفتاري و عملي يا ميزان تاثيرگذاري پوشش خواهر ،مادر برروي دختران جوانشان مي پردازيم.
26%دانش آموزان یا 224 نفر آنان نقش نزدیکان را در پذدیرش پوشش خود به میزان خیلی زیاد مؤثر می دانند.
30%دانش آموزان يا257 نفر آنان نقش خواهرومادررابرروي پذيرفتن پوشش زيادمؤثر دانسته اند.
بنابر اين نصف بيشتر جامعه آماري ما رعايت پوشش از طرف نزديكان را برروي پوشش خويش مؤثر مي دانند.
10%دانش آموزان نقش خواهر و مادران را موثر نمي دانند و 14%آنان بطور كم موثر مي دانند.
-تأثير پوشش دوستان
فرزندان ما وقتي دوران ابتدائي راسپري مي كنند درآستانه بلوغ فكري رواني اجتماعي وسپس جنسي قرارمي گيرندوورودبه زندگي اجتماعي رامي آموزند،دوستاني براي خودانتخاب نموده و درحقيقت اورامحرم رازخوددانسته و مسائل شخصي،خانوادگي ... را با او در ميان مي گذارند.
در پاسخ به اين سؤال كه ((رعايت پوشش اسلامي دوستان و همكلاسان تا چه اندازه اي بر رعايت حجاب شما اثر گذار بوده است؟))پاسخ هاي زير حاصل گرديده است:
363نفريا%43دانش آموزان تاثيرحجاب دوستان بر روي خود را متوسط و كمتر دانسته اند.
2%يا272نفرازدانش آموزان تاثير حجاب دوستان بر رو ي خود را زيادوخيلي زياد دانسته اند.
25%يا 212نفرازدانش آموزان يا دانش پژوهان پوشش دوستان را برروي حجاب خويش موثر نمي دانند.
-تأثير پوشش معلمان و مسئولين مدرسه
در خصوص ميزان تاثير پوشش معلمان و مسئولين مدرسه بر پوشش دانش آموزان نتايج بدست آمده از اين تحقيق نشان مي دهدكه:
30%يا 259 نفر آنان رعايت پوشش معلمان ومسئولين مدرسه رابرروي خودموثر ندانسته اند.
25%يا216نفرازآنان رعايت پوشش معلمان ومسئولين مدرسه رابرروي خود كم تاثيرمي دانند.
19%يا 160نفرازآنان رعايت پوشش معلمان ومسئولين مدرسه را برروي خود بطورمتوسط موثر دانسته اند.
18%يا153نفر از آنان رعايت پوشش معلمان و مسئولين مدرسه را برروي خود بطور زياد موثر دانسته اند.
8%يا69 نفرازآنان رعايت پوشش معلمان ومسئولين مدرسه رابرروي خود بطور خيلي زياد موثر دانسته اند.
بنابر اين 74%دانش آموزان و دانش پژوهان رعايت پوشش معلمان و مسئولان مدرسه را متوسط وكمتر مي دانند و 26%بقيه پوشش معلمان و مسئولان را برروي پوشش خود موثر مي دانند.
-تأثير رفتار مسئولين مدرسه برروی پوشش دختران
راجع به سئوال برخورد مسئولين پاسخ هاي زير بدست آمده است:
26%يا 244 نفرآنان برخورد مسئولين را درپذيرش حجاب موثر نداسته اند.
23%يا194 نفر آنان برخورد مسئولين را در پذيرش حجاب بطور كم موثر دانسته اند.
24%يا208 نفرآنان برخورد مسئولين را در پذيرش حجاب بطور متوسط موثر دانسته اند.
بنابراين 73%دانش آموزان كه اكثريت دانش آموزان را تشكيل مي دهند برخورد مسئولين رابر روي پوشش خويش متوسط وكمتر دانسته اند.
10%يا 83 نفر جامعه آماري ما برخورد مسئولين برروي پوشش خويش را خيلي زياد موثر دانسته اند.
17%يا 146 نفردانش آموزان ما برخوردمسئولين برروي پوشش خود را زيادموثر دانسته اند.
بنابر يان 27%دانش آموختگان ما برخورد مسئولين برروي پوشش خويش را خيلي زياد و زياد موثر دانسته اندو24% بطور متوسط 49% آنان برخورد مسئولین را بر روی پوشش خود کم تأثیر و یا بی تأثیری می دانند
-تأثير اقوام وهمسايگان بر پوشش دانش آموزان دختر
دانش آموزان دختر علاوه بر خانواده،اولياء مدرسه و دوستان با اقوام و خويشان خود در ارتباطند.در اين تحقيق تاثير حجاب اقوام و همسايگان بر ميزان پوشش دانش آموزان مورد پرسش قرار گرفته است.
نتايج حاصل از پاسخهاي جامعه آماري بصورت زير مي باشد:
7%يا 64 نفر جامعه آماري ما بطور خيلي زياد اين عامل را موثر مي دانند.
19%يا 158 نفر جامعه آماري ما بطور زياد اين عامل را موثر مي دانند.
25%يا211 نفر جامعه آماري ما بطور متوسط اين عامل را موثر مي دانند.
24%يا 210 نفر جامعه آماري ما بطور كم اين عامل را موثر مي دانند.
-تأثير خودنمائی بر پوشش دختران
يكي از ويژگيهاي مهم در زنان خودآرائي و خودنمائي است و از نظر روانشناسي ، خود آرائي يكي از نيازهاي اصيل و فطري زن بحساب مي رود.زنان از نظر رواني داراي خصلت ((دگرخواهي))هستندو همين موجب خودآرائي آنان مي شود.آشكارساختن زيبائي در اندام و لباس ، رضايت و خشنودي نفس را دربردارد و نظيف بودن زن در جسم و لباس و زينت موجب شادي و رضايت خاطر اوست.مسئله ای است كه آيا خود آرائي و خودنمائي كه در جامعه ما محسوس است بعلت برطرف شدن نيازهاي فطري و رواني زن است يا اين روحيه بايد در جايگاه خانواده پاسخ بگيرد و در اجتماع زنان مي بايست با پوشش ظاهر شوند.مي خواهيم بدانيم بدحجابي كه در جامعه ما محسوس و مشهود است، به چه ميزان به علت روحيه خودنمائي در زنان است؟
نتايج حاصل از پاسخ جامعه آماري بشرح جدول زير مي باشد:
48%جمعيت آماري معتقدند كه بطورخيلي زياد بدحجابي به جهت خودنمائي است.
28%جمعيت آماري معتقدند كه بطور زياد بدحجابي به جهت خودنمائي است.
14%جمعيت آماري معتقدندكه بطور متوسط بدحجابي به جهت خودنمائي است.
10%بقيه براي روحيه خودنمائي در نپذيرفتن حجاب نقش قائل نشده اند.
لباس و مد
انسان از يكنواختي و تكرار گريزان و مشتاق تغيير ،تحول،دگرگوني و تنوع است.و مخصوصا زن اين تغييرو تحول را در طرح،رنگ،مدل لباس خويش به نمايش مي گذارد.و اسلام هيچوقت اين مسأله را نكوهش نكرده بلكه زنان را سفارش به لباس نيكو پوشيدن نموده و خواسته است زیور آلات خویش راحتی در زمان عبادت هم استفاده نمایند. امام صادق(ع) : لباس بپوش و زينت كن براستي خدا زيباست و زيبائي را دوست دارد لكن اين تجمل و زيبائي را از راه حلال جستجو كن.
امام صادق(ع):زن بدون داشتن زيور و يا تهي از زيورآلات نبايد نماز بجا آورد.
در پاسخ به سؤال ما ((بدحجابي در بين دختران به جهت پذيرش لباسهاي منطبق با مد روز تا چه حدي انجام مي پذيرد؟))
56%يا477 نفر گرايش به بدحجابي را بطور خيلي زياد بعلت تطبيق با مد روز دانسته اند.
30%يا248 نفر گرايش به بدحجابي را بطور زياد بعلت تطبيق با مد روز دانسته اند.
بنابراين86%دانش آموزان و دانش پژوهان تقريبا عقيده نزديك به هم دارند و تراكم جامعه آماري ما در اين قسمت است.
10%يا88 نفر انطباق با مد روز را بطور متوسط عامل بدحجابي دانسته اند.
يعني 96%معتقدند كه مد روز ،عامل شيوع و فراگير شدن بدحجابي در جامعه است.
-عقده های روانی و كمبود عاطفی
بدحجابی در بين دختران به جهت عقده های روانی و كمبود عاطفی تا چه حدی انجام
می پذيرد؟
36%يا312 نفرآنان بطور خيلی زياد عقده هاي رواني و كمبود عاطفی را در بدحجابي مؤثر می دانند.
31%يا268 نفرآنان بطور زياد عقده های روانی وكمبودعاطفي رادر بدحجابی مؤثر مي دانند.
17%يا145 نفرآنان بطور متوسط عقده های روانی را در بد حجابی مؤثر می دانند.
10%يا 84 نفرآنان بطور كم عقده های روانی وکمبود عاطفی را در بد حجابی مؤثر می دانند.
6%يا51 نفرآنان عقده های روانی و كمبود عاطفی را در بدحجابي مؤثر نمي دانند.
پوشش وعدم موفقيت در ازدواج
ميزان موفقيت دخترانيكه پوشش مناسب ندارند در امر ازدواج تا چه حدی مؤثر است؟
8%یا 67 نفر دانش آموزان و دانش پژوهان نداشتن پوشش مناسب را بطور خیلی زیاد در عدم موفقیت امر ازدواج موثر می دانند.
9%یا 76 نفرآنان نداشتن پوشش مناسب رابطورزیاد درعدم موفقیت امرازدواج موثر می دانند.
36%یا 304 نفر از آنان نداشتن پوشش مناسب را بطور متوسط در عدم موفقیت امر ازدواج موثر می دانند.
3% یا 315 نفرازآنان پوشش مناسب رابه میزان کم درعدم موفقیت امرازدواج موثرمی دانند.
10% یا81 نفر از آنان پوشش مناسب را در عدم موفقیت امر ازدواج دخیل نمی دانند.
پوشش وموفقيت در ازدواج
در پاسخ به اين سؤال كه ميزان موفقيت دخترانيكه پوشش مناسب دارند در امر ازدواج به نظر شما تا چه حدی است؟
32%يا273 نفر چنين دخترانی را در ازدواج بطور خيلی زياد موفق دانسته اند.
34%يا287 نفرچنين دختراني را در ازدواج بطور زياد موفق دانسته اند.
3%يا33 نفر برای دخترانی كه پوشش مناسب دارند هيچ موفقيتی را پيش بينی نمی كند.
5%يا39 نفر برای دختراني كه پوشش مناسب دارند موفقيت كمی را پيش بيني مي كنند.
-نقش حجاب در ازدواج
به نظر شما مردان در امر ازدواج براي پوش مناسب و كامل زنان تا چه حدی ارزش قائلند؟
جامعه آماری ما پاسخ مي دهد:
15 نفر يا2%دانش آموزان و دانش پژوهان معتقدند كه مردان هيچ ارزشی برای پوشش زنان قائل نيستند.
39 نفر يا5%آنان معتقدند كه مردان ارزش كمی براي پوشش زنان قائلند.
207 نفر يا24%آنان معتقدند كه مردان ارزش متوسطی برای پوشش زنان قائلند.
263 نفر يا30%آنان معتقدند كه مردان ارزش زيادی برای پوشش زنان قائلند.
336 نفر يا39%آنان معتقدند كه مردان ارزش خيلي زيادی براي پوشش زنان قائلند.
نقش حجاب درطلاق
رعايت پوشش از سوي بانوان در پائين آوردن آمار طلاق تا چه حدي تاثير گذار است؟
39% جامعه آماري ما رعايت پوشش را درپائين آوردن آمار طلاق بطور خيلي زياد مؤثر دانسته اند.
30%جامعه آماري ما رعايت پوشش را در پائين آوردن آمار طلاق بطورزياد مؤثر دانسته اند.
24%جامعه آماري ما رعايت پوشش را در پائين آوردن آمار طلاق بطور متوسط مؤثر دانسته اند.
5%جامعه آماري ما رعايت پوشش را در پائين آوردن آمار طلاق بطور كم مؤثر دانسته اند.
2%جامعه آماري ما رعايت پوشش را در پائين آوردن آمار طلاق مؤثر ندانسته اند.
-تأثير حجاب در خودآرايی
درپاسخ به سؤال رعايت پوشش از سوي بانوان در پائين آوردن انگيزه رقابت در خودآرايي تا چه حدي تاثير گذار است؟
32 يا3%از جامعه آماري ما معتقدند رعايت پوشش هيچ اثري در پائين آوردن انگيزه رقابت در خودآرايي ندارد.
86 نفريا10%از جامعه آماري ما معتقدند رعايت پوشش اثر كمي در پائين آوردن انگيزه رقابت در خوآرايي دارد.
حجاب و حفظ معنويت
رعايت پوشش اسلامي در حفظ معنويت و اخلاق جامعه تا چه حدي تاثير گذار است؟
43%يا362 نفر از جامعه آماري ما رعايت پوشش اسلامي رادر حفظ معنويت و اخلاق بطور خيلي زياد موثر مي دانند.
31%يا263 نفراز جامعه آماري ما رعايت پوشش اسلامي را در حفظ معنويت و اخلاق بطور زياد موثر ميدانند.
17%يا141 نفراز جامعه آماري ما رعايت پوشش اسلامي را در حفظ معنويت و اخلاق بطور متوسط موثرمي دانند.
7%يا63 نفر رعايت رعايت پوشش اسلامي را در حفظ معنويت و اخلاق بطور كم موثر مي دانند.وتنها2% يا21 نفر بين اين دو موضوع ارتباطي نمي بينند.
حجاب و اعتدال روحی
مدگرايي و تجمل پرستي در برهم زدن اعتدال روحي مردان تا چه حدي موثر است؟
38%يا316 نفر جامعه آماري ما مدگرايي را در برهم زدن اعتدال روحي مردان بطور خيلي زياد موثر ميدانندو33% یعنی 276 نفر به میزان زیاد مد گرایی رادر برهم زدن اعتدال روحی مردان موثر می دانند.
19%يا158 نفر اين تاثير گذاري را متوسط دانسته اند.
6%يا54 نفر جامعه آماري ما براي مدگرايي در برهم زدن اعتدال روحي اثر كمي قائلند.
4%يا35 نفر آنان هيچ اثري براي مدگرايي و تجمل پرستي برروي برهم خوردن اعتدال روحي قائل نيستند.
مدگرايی و اقتصاد خانواده
تاثير مدگرايي ،تجملگرايي و بي بندوباري درکاهش توان اقتصادی خانواده تاچه حدي است؟
جامعه آماري ما پاسخ ميدهد:
37%يا307 نفرتاثير مدگرايي را درکاهش توان اقتصادی خانواده خيلي زياد دانسته اند.
37%يا305 نفرتاثير مدگرايي را درکاهش توان اقتصادی خانواده زياد دانسته اند.
16%يا138 نفر تاثير مدگرايي را در کاهش توان اقتصادی خانواده متوسط دانسته اند.
6%يا48 نفر تاثير مدگرايي را درکاهش توان اقتصادی خانواده كم دانسته اند.
4%يا34 نفر تاثير مدگرايي را درکاهش توان اقتصادی خانواده مؤثر ندانسته اند.
-تأثير از مراكز بزهكاری در پذيرفتن پوشش
بازديد از مراكز بزهكاري دختران فراري و... در پذيرفتن پوشش توسط دختران تا چه حدي موثر است؟
26%يا218 نفر بازديد از مراكز بزهكاري را در پذيرفتن پوشش خيلي زياد موثر دانسته اند.
33%يا277 نفر بازديد از مراكز بزهكاري را در پذيرفتن پوشش زياد موثر دانسته اند.
24%يا 203 نفربازديد از مراكز بزهكاري را در پذيرفتن پوشش بطور متوسط موثدانسته اند.
10%يا89 نفر بازديد از مراكز بزهكاري را در پذيرفتن پوشش بطور كم موثر دانسته اند.
7%يا57 نفر بازديد از مراكز بزهكاري را در پذيرفتن پوشش موثر ندانسته اند.
-ميزان اعتقاد فرد به حجاب
به نظر خودتان چقدر معتقد و متعهد نسبت به حجاب هستيد؟
185 نفر يا21%جامعه آماري ما بطور خيلي زياد به حجاب معتقد و متعهدند.
304 نفر يا36%جامعه آماري ما بطور زياد به حجاب معتقد و متعهد هستند.
286 نفر يا33%از جامعه آماري ما بطور متوسط به حجاب معتقد و متعهد هستند.
60 نفر يا7%از جامعه آماري ما بطور كم به حجاب معتقد و متعهد هستند.
26 نفر يا 3%از جامعه آماري ما به حجاب معتقد و متعهد نيستند. نقش فيلمهای سينمائی در ترويج بدحجابی
به سؤال ((فيلمهاي سينمائي در ترويج بدحجابي تا چه حدي تاثير گذار است.))جامعه آماري ما چنين پاسخ مي دهد:
40%يا337 نفرآنان معتقدند فيلمهاي سينمائي در ترويج بدحجابي خيلي زياد مؤثر بوده اند.
32%يا274 نفرآنان معتقدند فيلمهاي سينمائي در ترويج بدحجابي بطور زياد مؤثر بوده اند.
ماهواره و ترويج بدحجابی يا بی حجابی
496نفر يا59%دانش آموزان و دانش پژوهان معتقدند كه به ميزان خيلي زياد فيلمها و برنامه هاي ماهواره در ترويج بدحجابي يا بي حجابي اثر گذارند.
264 نفريا20%آنان به ميزان زياد برنامه هاي ماهواره را در ترويج بدحجابي يا بي حجابي موثر مي دانند.
77 نفر يا9%آنان به ميزان متوسط برنامه هاي ماهواره را در ترويج بدحجابي يا بي حجابي موثر مي دانند.
64 نفريا8%آنان به ميزان كم برنامه هاي ماهواره را در ترويج بدحجابي يا بي حجابي موثر مي دانند.
37 نفريا4%آنان هيچ نقش موثري در ترويج بدحجابي يا بي حجابي براي برنا مه هاي ماهواره اي قائل نيستند.
-نقش فيلمهای ويدئوئی ، سی دی درترويج بد حجابی يا
بی حجابی
در پاسخ به سئوال مذكور ((فيلمهاي ويدئوئی،...تا چه حدي تأثير گذار است؟))دانش آموزان و دانش پژوهان ناحيه 7 چنين اظهار نموده اند:
315 نفر يا37%آنان فيلمهاي ويدئوئي و سي دی ها را درترويج بد حجابي يا بی حجابی بطور خيلي زياد موثر مي دانند.
26%یا221 نفر براین عقیده اند کهفیلمهای ویدئوئی و CDبه میزان زیاد در ترویج بد حجابی مؤثرند.
برنامه های تلويزيونی و ارائه الگوهای برتر پوشش
دانش آموزان ودانش پژوهان ناحيه 7در پاسخ به اين سوال ((برنامه هاي تلويزيوني تا چه حد در ارائه الگوهاي برتر پوشش اسلامي تاثير گذار است؟به شرح زير اظهار نظر كرده اند:
177نفريا21%آنان معتقدندكه تلويزيون درارائه الگوهاي برتربه ميزان خيلي زيادموثربوده است.
218نفريا26%آنان معتقدندكه تلويزيون در ارائه الگوهاي برتر به ميزان زياد موثر بوده است.
199نفريا24%آنان معتقدندكه تلويزيون درارائه الگوهاي برتربه ميزان متوسط موثربوده است.
160نفر يا19%آنان معتقدند كه تلويزيون در ارائه الگوهاي برتر به ميزان كم موثر بوده است.
92نفريا10%انان براين باورندكه تلويزيون هيچ نقشي در ارائه الگوهاي برتر ايفا ننموده است.
-روزنامه ها و مجلات و ارائه پوشش مناسب
دانش آموزان و دانش پژوهان به اين سوال كه((به نظر شما روزنامه ها و مجلات در ارائه پوشش مناسب تا چه حدي تاثير گذار است؟))چنين پاسخ داده اند:
78 نفر يا9%آنان عقيده دارند روزنامه ها و مجلات به ميزان خيلي زياد در ارائه پوشش مناسب موثرند.
182 نفر يا21%آنان عقيده دارند روزنامه ها ومجلات به ميزان زياد در ارائه پوشش مناسب موثرند.
259 نفر يا30%آنان عقيده دارند روزنامه ها و مجلات به ميزان متوسط در ارائه پوشش مناسب موثرند.
207 نفر يا24%آنان عقيده دارند روزنامه ها و مجلات به ميزان كم در ارائه پوشش مناسب موثرند.
129 نفر يا15%عقيده دارند كه روزنامه ها و مجلات هيچ نقشي در ارائه الگوهاي برتر پوشش ايفا ننموده اند.
-پذيرش حجاب
با توجه به پاسخهاي داده شده تعداد 870 دانش آموز و دانش پژوه در خصوص رعايت پوشش بعنوان يك اصل اسلامي ميانگين پاسخهاي آنان عدد8/3 را نشان مي دهد.اين پاسخ مويد اين مطلب است كه دانش آموزان بميزان زياد پوشش اسلامي را بعنوان يك اصل قبول دارند.
-پذيرش چادر
ميانگين پاسخهاي تعداد شده درخصوص اين سئوال كه از نظرات تعداد 859 نفر حاصل شده است عدد 9/2 را نشان مي دهد و اين عدد بيانگر اين موضوع است كه دانش آموزان بميزان متوسط چادر را بعنوان پوشش كامل پذيرفته اند.
-پذيرش چادر
ميانگين پاسخهاي تعداد شده درخصوص اين سئوال كه از نظرات تعداد 859 نفر حاصل شده است عدد 9/2 را نشان مي دهد و اين عدد بيانگر اين موضوع است كه دانش آموزان بميزان متوسط چادر را بعنوان پوشش كامل پذيرفته اند.
-آشنائی با حجاب در ساير اديان
از866 پاسخ بدست آمده در خصوص اين سوال كه ميانگين آن 89/2 باشد چنين برداشت مي شود كه دانش آموزان و دانش پژوهان ناحيه7 بطور تقريبا متوسط با نقطه نظرات ساير اديان و مكاتب آسماني با موضوع حجاب آشنائي دارند.
-آشنائی با حدود حجاب در اسلام
ميانگين بدست آمده از تعداد 865 پاسخ داده شده،عدد29/3را نشان ميدهد و اين عدد بيانگر اين مطلب است كه جامعه آماري ما به ميزان متوسط با حدود حجاب در اسلام و قرآن آشنا هستند.
-آشنائی با الگوهای اسلامی در خصوص حجاب
با توجه به پاسخهاي داده شده تعداد861 دانش آموز و دانش پژوه ،ميانگين پاسخ آنها در خصوص شناخت راجع به الگوهاي اسلامي حجاب عدد17/3 را نشان مي دهد واين پاسخ مويد اين مطلب است كه جامعه آماري ما بميزان متوسط با الگوهاي اسلامي حجاب و يا پوشش زنان ممتاز در تاريخ صدراسلام آشنا هستند.
جمع بندی نظرات در خصوص ميزان شناخت دانش آموزان
درموارد سه گانه بالا(آشنائي با حجاب در ساير اديان،آشنائي با حدود حجاب در اسلام،آشنائي با الگوهاي اسلامي در خصوص حجاب)ميزان شناخت دانش آموزان و دانش پژوهان ناحيه7 راجع به حجاب اسلامي مورد بررسي قرار مي گيرد پاسخها در خصوص اين سه سوال عدد12/3 را از تعداد2592 پاسخ (جمع پاسخهاي سه سوال)نشان مي دهدو مويد آن است كه تفاوت معنا داري مشاهده نمي شود و دانش آموزان بطور متوسط باحدود حجاب در اسلام ،اديان ديگرو نظرات و رفتار و كردار پيشوايان دين درخصوص حجاب آشنائي دارند.
-تشويق خانواده درر عايت پوشش
ميانگين پاسخهاي داده شده راجع به اينكه از نظرات تعداد899 نفر حاصل شده است،عدد22/4رانشان ميدهد و بيانگر اين موضوع است كه دانش آموزان بميزان زياد تشويق والدين رادر پذيرفتن و رعايت نمودن پوشش توسط خویش موثر مي دانند.بنابراین هر چه اعضاء خانواده و بخصوص پدر و مادر و بزر گترها و دختران را به رعایت حجاب تشویق نمایند تأثیر مثبتی بر حفظ و رعایت حجاب خواهد گذاشت.
-تأثيررعايت حجاب ازطرف نزديكان بر پوشش دانش آموزان
میانگين پاسخهاي داده شده راجع به اين سوال از 862 پاسخ بدست آمده عدد47/3 را نشان مي دهد و بيانگراين مطلب است كه دانش آموزان و دانش پژوان بميزان بالاتر از متوسط ازرفتار و كردار نزديكاني چون خواهر ،مادر،درخصوص پوشش و رعايت آن تاثير پذيرند.
-تأثير پوشش همكلاسيهاودوستان بردانش آموز
ميانگين پاسخها ي داده شده در خصوص اين سوال كه از نظرات تعداد 847 نفر حاصل شده است عدد72/2رانشان مي دهد و اين عدد بيانگر اين موضوع است كه دانش آموزان بميزان متوسط از پوشش دوستان و همكلاسيهاي خويش تاثير مي پذيرند.
-تأثير پوشش معلمان و مسئولين مدرسه برحجاب دانش آموزان
باتوجه به پاسخهاي داده شده تعداد854 دانش آموز و دانش پژوه،ميانگين پاسخ آنان در خصوص رعايت پوشش بعنوان يك اصل اسلامي عدد49/2را نشان مي دهد اين پاسخ مويد اين مطلب است كه دانش آموزان بميزان متوسط پوشش معلمان و مسئولين مدرسه را بر حجاب خويش موثر مي دانند.
-تاثير برخورد مسئولين مدرسه در حجاب دانش آموزان
ميانگين بدست آمده از نقطه نظرات 855 دانش آموز و دانش پژوه عدد61/2را نشان مي دهد و باين معني است كه تذكرات و برخورد مسئولين بطور متوسط در حجاب دانش آموزان موثر است.
ميزان تأثير رعايت حجاب اقوام و همسايگان برحجاب دانش آموزان
ازبررسي نظرات861 نفردرپاسخ به اين سوال كه((ميزان تاثيررعايت حجاب اقوام وهمسايگان برحجاب شما چقدر است؟))عدد58/2 بدست آمده است و بيانگر اين مطلب است كه ميزان تاثير حجاب توسط اقوام وهمسايگان بر دانش آموزان و دانش پژوهان متوسط است.
بدحجابی و خودنمائی
از بررسی نظرات847 نفر دانش آموزو دانش پژوه در پاسخ به سوال 12 پرسشنامه كه ((بدحجابی در بين دختران تا چه حدی برای خودنمايی انجام مي پذيرد؟))ميانگين12/4 بدست آمده و بيانگر اين مطلب است كه بطور زياد بدحجابی در بين دختران به جهت خودنمائی است. -بدحجابی و مد
ميانگين پاسخهای داده شده در خصوص اين سوال كه از تعداد849 نفر حاصل شده است عدد36/4رانشان ميدهد واين عدد بيانگر اين موضوع است كه دانش آموزان بميزان زياد به جهت استفاده از لباسهاي منطبق با مد روز دچار بی حجابی می شوند.
-بدحجابی و عقدهای روانی
ميانگين پاسخهای داده شده به اين سوال كه از نظرات تعداد860 نفر حاصل شده است عدد82/3رانشان می دهدواين عدد بيانگر اين موضوع است كه دانش آموزان بميزان زياد بجهت عقده های رواني و كمبود عاطفی دچاربدحجابی مي شوند.
- توصیه ها و پیشنهادات
- با توجه به نتایج پژوهش 69% دانش آموزان نسبت به پوشش اسلامی از دیدگاه اسلام و سایر ادیان الهی شناختی متوسط و کمتر دارند لذا ضرورت دارد به شیوه های مختلف و از دوران ابتدائی آموزش های لازم در این خصوص در محیط خانواده و مدرسه صورت پذیرد و برای رسیدن به این امرمی بایست آگاهی افراد خانواده به خصوص مادران ومعلمان راجع به حجاب وحدود آن از طریق آموزشهای مستمر حضوری و غیر حضوری افزایش یابد تا بوسیله آنها آموزشهای لازم در خانواده و مدرسه برای افزایش شناخت دختران نسبت به موضوع حجاب انجام پذیرد
- احکام فقهی ، فلسفه حجاب و حدود آن بوسیله شیوه های جدید متناسب با سن دختران همراه با تصاویر زیبا و در قالب فعالیتهای هنری ، کارتون ، فیلم وCD آموزش داده شوند.
- مادران، خواهران ومعلمان آئینه تمام نما والگوی عملی دختران برای رعایت حجاب و حدود آن هستند لذا رعایت پوشش اسلامی توسط اینها در محیط خانواده ، کارو اجتماع و یک رنگی آنها تأثیر بسیار مثبتی در پذیرش و رعایت حجاب توسط دانش آموزان دارد.
- معرفی الگوهای موفق از خانم های دارای پوشش اسلامی مناسب در حوزه های علمی ، فرهنگی ، هنری، ورزشی ، سیاسی واقتصادی از طریق صدا و سیما ، مجلات ، روزنامه ها و سخنرانی ها تأثیر بسیار مثبتی در پذیرش و حفظ حجاب دارد.
- معرفی نمونه های اززنان و دخترانی که در کشورهای غیراسلامی زندگی
می کنندوبا رعایت پوشش کامل اسلامی درکشورهای غربی یا شرقی درفعالیت های مختلف حضور دارند
- هنرمندان در حوزه فیلم ، سینما ، تئأتر و....تأثیر بسیار زیادی در فرهنگ جامعه و بخصوص فرهنگ جوانان و نوجوانان دارند و نتایج این تحقیق نیز نشان می دهد 68% دانش آموزان معتقدند که رسانه های گروهی در ترویج بد حجابی مؤثر می باشند لذا می بایست
در تهیه فیلم و برنامه های فرهنگی ، هنری، هنرمندان با حدود حجاب اسلامی ظاهر شوند و آموزشهای لازم جهت رعایت پوشش اسلامی در دوران تحصیلات متوسطه و دانشگاهی به هنرمندان داده شود
- یکی از عواملی که در رعایت پوشش اسلامی توسط زنان بسیار مؤثر می باشد میزان ارزش گذاری مردان به امر پوشش اسلامی در ازدواج می باشد . لذامی بایست از طریق آموزشهای لازم مردان را در امر ازدواج با دختران دارای پوشش اسلامی تشویق و ترغیب نمود و به میزانی که مردان به پوشش اسلامی زنان اهمیت بدهند به همان تناسب آمار دختران وزنان دارای پوشش اسلامی افزایش می یابد .
- الگو برداری از بزرگان ، روحانیون ، محققین ، دانشگاهیان ونمونه های مختلف جامعه و یکنواختی در قول و عمل نمونه های فوق تأثیر بسیار مثبتی در پذیرش و رعایت پوشش اسلامی در جامعه دارد لذا بزرگان و نمونه های حوزه های مختلف فرهنگی ، سیاسی ، اجتماعی و اقتصادی می بایست در قول و عمل به رعایت پوشش اسلامی اهمیت بدهند .
- رفع محدودیتهای غیر معقول از آزادیهای مشروع ، انگیزه رعایت پوشش اسلامی ،توسط دختران را افزایش می دهدبه عنوان مثال حضوردر مدرسه؛ سالنهای ورزشی اختصاصی ، کلاس درس دخترانه ، تدریس معلم خانم برای دختران و .... باعث خواهد شد که در محیط مدرسه که خانه دومشان محسوب می شود دختران آزادتر حضور یابند.
- تنوع در پوشش ، استفاده از البسه دارای رنگهای متنوع ، تغییر در نوع پوشش اسلامی متناسب با نوع آوری جدید در طراحی لباس و ..... بارعایت حدود اسلامی باعث گرایش بیشتر زنان و دختران به رعایت پوشش اسلامی خواهد بود .
- آشنا نمودن خانواده دانش آموزان با روح و روان جوان و نوجوان و شیوه های برخورد متعادل و پرهیز از افراط و تفریط نسبت به این موضوع که منجربه تنفر و انزجار ویا سهل انگاری در امر پوشش توسط دختران جوان نگردد. این آموزش در کلاس آموزش
خانواده که بصورت هفتگی یا ماهانه در مدارس تشکیل می گردد قابل اجرا است.
- مشاورین و مسئولین محترم مدارس می توانند با خانواده هایی که در تربیت فرزندان مخصوصاً در آموختن پوشش اسلامی به دخترانشان موفق بوده اند تماس تلفنی برقرار و تشکر خود را اعلام دارند تا سبب تقویت روحیه دانش آموز و خانواده او گردد طبیعتاً برروی دانش آموزان دیگر نیزتأثیر مثبتی خواهد گذاشت.
- اگر خانواده ها برای تشویق فرزندانشان بعداز مشاهده پیشرفت تحصیلی یا تغییر رفتاری مثبت ، در مدرسه حضور یافته و شخصاً در حضور مسئولین و دانش آموزان به فرزندانشان هدایایی تقدیم نمایند تأثیر بسیارخوبی بر روحیه فرد و سایر دانش آموزان بر جای خواهد گذاشت.
منابع و مآخذ
1-پوشش زن در گستره ی تاریخ –طیبه پارسا-انتشارات تبلیغات اسلامی 67
2-تفسیرالمیزان ج 15 – محمدحسین طباطبائی
3-تفسیرالمیزان ج16 - محمد حسین طباطبائی
4-تفسیر نمونه ج17 –به قلم چند تن از دانشمندان زیر نظر ناصر مکارم شیرازی
5-در وصدف (چاپ اول)-محمد شجاعی-انتشارات نشرمحیی
6-روش تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری1376 –جان بست-ترجمه ی دکترحسن پاشا شریفی،نرگس طالقانی
7-روش های تحقیق و چگونگی ارزشیابی آن در علوم انسانی-عزت الله نادری،سیف نراقی
8- زن به ظن تاریخ-بنفشه حجازی
9-عوامل فساد و بدحجابی-احمد رزاقی-انتشارات تبلیغات اسلامی67
10-فرهنگ برهنگی و برهنگی فرهنگی-حداد عادل
11-نقش مدیریت خصوصی در بهره برداری مراتع خراسان1382 - محمود دلپسند