پاورپوینت استاندارها (pptx) 20 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 20 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
استاندارها
استاندار سطح مطلوب نشانگر است که کیفیت ملاک را مشخص می کند. مثلا: در ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دوره های کارشناسی، سطح مورد قبول در هر درسی نمره 12 است.
تعیین استاندارها همانند ملاکها امری قضاوتی است.
استاندارها تحت تاثیر مکان و زمان قرار می گیرند و حتی می توان استانداردها را به طور مطلق یا نسبی تدوین کرد که این امر نیز بستگی به هدف ارزیابی دارد.
استانداردهای اجزای ارزیابی آموزشی
الف) مقایسه وضعیت موجود با رسالت و هدفهای مورد نظر
ب) مقایسه با استانداردهایی از قبل تعیین شده
استانداردها نه فقط برای ارزیابی تدوین میشود بلکه برای قضاوت درباره چگونگی انجام ارزیابی نیز استاندارهایی تعیین شده است که باید به کار برده شود.
مجموعه استانداردهایی که معیاری برای قضاوت درباه مطلوبیت اجرای ارزیابی هستند شامل چهار جنبه می شود:
الف) مفید بودن ب) عملی بودن ج) مناسب د) دقت
خلاصه استانداردهای ارزیابی آموزشی
استاندارهای مفید بودن : منظور نیازهای اطلاعاتی سفارش دهندگان و مصرف کنندگان اطلاعات، قبل از اجرای طرح ارزیابی، مورد نظر قرار گیرد.
الف) مشخص کردن مخاطبان: مخاطبان طرح ارزیابی باید مشخص شوند تا بتوان نیاز انها را سنجید.
ب) پذیرفتنی بودن ارزیاب: افرادی که به ارزیابی می پردازند هم باید امین باشند و هم توانایی لازم را برای اجرای ارزیابی داشته باشند و یافته های انها حداکثر اعتبار و پذیرش را داشته باشد.
ج) وسعت اطلاعات و انتخاب انها: اطلاعات باید انچنان گسترده باشد که به سوالهای مربوط به هدف طرح ارزیابی و همچنین مخاطبان ویژه پاسخ دهد.
د) تفسیر ارزش گزاری: چگونگی و دلیل منطقی مورد استفاده در تفسیر یافته های ارزیابی باید با احتیاط توصیف شود به طوری که مبنای ارزش داوری ها اشکار شود.
ه) واضح بودن گزارش ارزیابی: باید اشکار به توصیف پدیده مورد ارزیابی، زمینه و هدفهای ان بپردازد طوری که مخاطب به سهولت پی ببرد.
و) اشاعه گزارش: یافته های ارزیابی باید در دسترس افراد ذی ربط ، ذی نفع ، ذی علاقه قرار گیرد، به طوری که انها بتوانند یافته ها را سنجیده در عمل به کار برند.
ز) به هنگام بودن گزارش: انتشار گزارش باید چنان به هنگام باشد که مخاطبان بتوانند به بهترین وجه از اطلاعات گزارش شده استفاده کنند.
ح) تأثیر ارزیابی: ارزیابی باید چنان طراحی و اجرا شود که مخاطبان را راغب سازد تا نتایج را پیگیری کنند.
استاندارهای عملی بودن: منظور این است که طرح ارزیابی واقع بینانه، احتیاط آمیز و مقرون به صرفه باشد.
الف) شیوه های عملی: باید بتوان با کمترین مانع ان را به اجرا در اورد و اطلاعات لازم را فراهم کرد.
ب) مقاوم بودن در مقابل تلاطمهای سیاسی: طراحی و اجرا باید طوری باشد که همکاری جناحهای مختلف را فراهم کند.
ج) هزینه اثربخش بودن: ارزیابی باید چنان اطلاعاتی به دست دهد که ارزش انها در قابل هزینه های به عمل امده قابل توجیه باشد.
استانداردهای مناسب: منظور این است که طرح ارزیابی بر حسب مورد از مبنایی حقوقی برخوردار شود و از نظر اخلاقی هم قابل توجیه باشد و با توجه به رفاه افراد اجرا شود.
الف) الزام رسمی : الزام رسمی طرفین طرح ارزیابی باید به صورت کتبی مورد توافق قرار گیرد.
ب) تضاد منافع: باید با تضاد منافع که معمولا اجتناب ناپذیر است به طور اشکار و صادقانه روبه رو شد به طوری که باعث نشود فرایند و نتایج ارزیابی به مخاطره افتد.
ج) ارائه کامل و صادقانه گزارش ارزیابی: گزارش های شفاهی و کتبی باید اشکارا ، مستقیم و صادقانه باشد.
د) حقوق همگانی برای اگاهی از نتایج ارزیاب: افراد باید به اصول و ایین نامه های مربوط احترام بگزارند.
ه) رعایت حقوق افراد مورد ارزیابی: ارزیابی باید چنان باشد که حقوق افراد رعایت و رفاه انان حمایت شود.
و) تعامل انسانی: ارزیابان باید شأن ومنزلت انسانی را در تعامل با سایر افراد رعایت کنند.
ز) گزارش موزون نتایج ارزیابی: باید نقاط قوت وضعف را به طورکامل و منصفانه بررسی کند.
ح) مسئولیت مالی: تخصیص اعتبارات مالی و هزینه های مربوط به منابع مالی برای ارزیابی باید کافی بوده.