پاورپوینت خانواده با کودک سن قبل از مدرسه (pptx) 11 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 11 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
این دوره از 2/5 تا 6 سالگی بزرکترین فرزند خانواده شروع می شود.
کودکان در این سن باید عدم وابستگی را یاد بگیرند و بتوانند در غیاب والدین مستقل بوده و به خود متکی باشند.
خصوصیات کودک در این دوره عبارت از اجتماعی شدن . گذراندن اوقات خود با گروه های همسال. رشد فیزیکی آهسته . مقایسه خود با دیگران . شرکت در بازیهای گروهی و انتقاد از خود هستند .
خانواده با کودک سن قبل از مدرسه:
به دلیل اینکه خانواده هم از نظر تعداد و هم از نظر ترکیب گسترش می یابد نیاز کودکان قبل از سن مدرسه و دیگر کودکان کم سن خانواده برای جست و جوی محیط اطرافشان و نیاز والدین به داشتن خلوت و تهیه ی جا و منزل اغلب از مشکلات عمده بهداشتی خانواده بشمار می روند به دلیل علاقه به جست وجو واکتشاف در این مرحله سوانح شایع ترین شایع ترین علت مرگ و معلولیت کودکان هستند.
امنیت محیطی و تدارک محیط مناسب برای کودک در کاهش صدمات موثراند.
وظایف تکاملی خانواده:
پدر خانواده در این مرحله بیشتر درگیر مسئولیت های منزل خواهد بود و اکثر وقتش را صرف گذراندن با فعالیت های کودک می کند.
نقش پدر در این مرحله جهت کسب هویت جنسی قوی در کودک حائز اهمیت است.
این امر به ویژه درمورد کودکان پسر در 5 سال اول زندگی در پایه گذاری هویت جنسی صدق میکند.
نقش تکامل یافته تر کودک در این سن مسئولیت مراقبت از خود و به علاوه کمک به کارهای منزل است .
آنچه در اینجا اهمیت دارد خلاقیت کودک نیست بلکه یادگیری او ارزش زیادی دارد.
تحقیقات نشان داده اند که ورود دومین فرزند به خانواده اثر مخرب تری بر ارتباط زناشویی دارد.
فلدمن گزارش می کند که نقش والدینی اجرای نقش زناشویی را مشکل می کند بطوریکه همسران تغییرات منفی شخصیتی را در طرف مقابل مشاهده کرده رضایت کمتری از منزل داشته /تمرکز بر انجام وظیفه بیشتر شده محبت بین همسران کاهش یافته و رضایت جنسی کمتری دارند.
در طی این سالها طلاق های ناشی از ضعف یا عدم خشنودی از زندگی زناشویی رخ می دهد.
کودکان قبل از سن مدرسه دارای عقاید مفاهیم و برداشتهای خاص خود هستند و به سرعت یاد می گیرند که آنها را بیان کرده وکلمات و زبان را سریع فرا می گیرند.
وظیفه مهم خانواده اجتماعی کردن کودک می باشد.
ارتباط زیاد یا جایگزینی کودک تازه وارد به جای کودک بزرگتر ضربه روانی شدیدی به او وارد می کند.
آماده کردن کودک بزرگتر برای ورود فرزند جدید و برقراری ارتباط بیشتر با او و گذراندن وقت والدین با کودک بزرگتر و اطمینان بخشیدن به او که هنوز هم مورد توجه و علاقه است میتواند کمک کننده باشد.
کودک بزرگتر احساسات منفی خود را از طریق : صدمه زدن وارد کردن ضربه رفتار تهاجمی نسبت به کودک یا فعالیت هایی برای جلب توجه بروز می دهد.
در نظر گرفتن محدودیت برای حفاظت کودکان قبل از سن مدرسه ضروری است . اما در این چارچوب باید آزادی جست و جو وحس کنجکاوی آنها ارضا شود.
چگونگی برقراری ارتباط با کودک کوچکتر یا عضو جدید خانواده:
تحقیقات نشان می دهند که ارتباط بسته کودک در این مرحله تبدیل به ارتباط باز و معنی دار می شود.
1) کودکانی که با والدین ارتباط دوستانه داشته وخود کنترل و متکی به نفس بودند.
2)کودکانی که از روابط خود با والدین رضایت نداشته و منزوی بودند.
3)کودکانی که از روابط با والدین کمتر رضایت داشته و از اتکا به نفس و خودکنترلی کمتری برخوردار بودند.
روش های ارتباطی کودکان و والدین:
کودک خردسال در مرحله جنسی قرار دارد و احساسات مستقیم او به طرف والد جنس مخالف معطوف می شود و برعکس نسبت به والد هم جنس خود حالت پرخاشگری و دشمنی و رقابت دارد .
واکنش صحیح والدین باعث میشه که کودک به راحتی این دوره را سپری کند و واکنش ها کاهش یافته و تبدیل به همانند سازی می شود.