پاورپوینت درمان شناختی رفتاری افسردگی (pptx) 63 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 63 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
درمان شناختي- رفتاري افسردگي
درمان شناختي- رفتاري افسردگي
سه بخش اصلی کارگاه آموزشی
چيستی افسردگی
ساختار جلسه به جلسه درمان افسردگی
آموزش فنون رفتاری- شناختی درمان افسردگی
DSM-IV اختلال خلقی در
اختلالهای خلقی شامل اختلالهايی است که ويژگی اصلی و بارز آنها اختلال در خلق است. شامل سه بخش است:
دوره های خلقی
دوره افسردگی اساسی
دوره منيک
دوره مختلط
دوره هيپومنيک
اختلالهای خلقی
اختلالهای افسردگی
اختلال افسردگی اساسی
اختلال افسرده خويی
اختلال افسردگی NOS
اختلالهای دوقطبی
اختلال دوقطبی نوع I
اختلال دوقطبی نوع II
اختلال ادواری خويی
اختلال دوقطبی NOS
ساير اختلالهای خلقی
اختلال خلقی ناشی از....(نوع بيماری جسمانی را ذکر نماييد)
اختلال خلقی ناشی از مواد
اختلال خلقی NOS
- ادامه DSM-IV اختلال خلقی در
شاخصهای اين بخش برای افزايش دقت تشخيصی، ايجاد گرههای فرعی همگون تر، کمک به انتخاب شيوه درمانی مناسب و بهبود در پيش آگهی گنجانيده می شوند:
شاخصهای توصيف کننده وضعيت بالينی دوره جاری (يا تازه ترين) دوره خلقی
خفيف
متوسط
شديد
با خصوصيات روانپريشي
هماهنگ با خلق
ناهماهنگ با خلق
بدون خصوصيات روانپريشي
در بهبود نسبی
در بهبود کامل
شاخصهای توصيف کننده دوره جاری (يا جديدترين دوره اگر در حال بهبود نسبی يا کامل است)
مزمن
با ويژگی های کاتاتونيايی
با ويژگی های ماليخوليايی
با ويژگی های غيرنمونه وار
با شروع پس زايمانی
شاخصهای توصيف کننده سير دوره های عودکننده
شاخصهای سير طولی (همراه يا بدون بهبود کامل بين دوره ها)
با الگوی فصلی
با چرخه سريع
- ادامه DSM-IV اختلال خلقی در
اختلالهای سازگاری
همراه با خلق افسرده
همراه با ترکيبی از اضطراب و خلق افسرده
داغديدگی
اختلال ملال پيش قاعدگی
ملاک ب جايگزين برای اختلال افسرده خويی
اختلال افسردگی خفيف
اختلال افسردگی کوتاه مدت عود کننده
اختلال مختلط اضطرابی- افسردگی
اختلال شخصيت افسرده
افسردگی مضاعف
DSM-IV معيارهاي تشخيصي دوره افسردگي اساسي
الف- پنج تا (يا بيشتر) از علايم زير در يك دوره دو هفته اي وجود داشته اند و نشاندهنده تغيير سطح عملكرد قبلي هستند. دست كم يكي از علايم به صورت 1) خلق افسرده 2) از دست دادن علاقه و احساس لذت است.
توجه: علايمي را كه آشكارا ناشي از يك اختلال پزشكي عمومي يا هذيان ها و توهمات ناهماهنگ با خلق هستند, شامل نمي شود.
خلق افسرده اكثر مواقع روز, تقريبا" هر روز, يا با ابراز بيمار (مانند احساس غمگيني و پوچي) يا مشاهدات ديگران (مانند غمگين و اشكبار بودن).
توجه: در كودكان و نوجوانان ممكن است به صورت خلق تحريك پذير باشد.
كاهش قابل ملاحظه علاقه و احساس لذت نسبت به تمام, يا تقريبا" تمام فعاليتها در قسمت عمده روز, تقريبا" هر روز (طوري كه احساس ذهني بيمار يا مشاهدات ديگران نشان مي دهد).
كاهش قابل ملاحظه وزن بدون پرهيز و رژيم غذايي يا افزايش وزن ( مثلا" بيش از 5 درصد وزن بدن در يك ماه) يا كاهش و افزايش اشتها تقريبا" هر روز.
توجه: در كودكان عدم افزايش مورد انتظار وزن را در نظر بگيريد.
بي خوابي يا پرخوابي تقريبا" هر روزه.
تحريك يا كندي رواني- حركتي تقريبا" هر روز (قابل مشاهده براي ديگران, فقط مربوط به احساس هاي ذهني, بيقراري يا كندي نمي گردد).
خستگي با فقدان انرژي تقريبا" هر روز.
- ادامهDSM-IV معيارهاي تشخيصي دوره افسردگي اساسي
- ادامهDSM-IV معيارهاي تشخيصي دوره افسردگي اساسي
احساس بي ارزشي يا گناه بيجا (كه ممكن است هذياني باشد) تقريبا" هر روز (فقط شامل خود ملامتگري و احساس گناه در مورد بيمار بودن نمي گردد).
كاهش توانايي تفكر يا تمركز, يا بلاتصميمي, تقريبا" هر روز (يا احساس ذهني بيمار يا مشاهدات ديگران).
افكار تكرار شونده مرگ (نه به صورت ترس از مرگ) افكار خودكشي تكراري بدون نقشه خاصي, يا اقدام به خودكشي يا طرح خاصي براي خودكشي.
ب- علايم شامل ملاك هاي يك دوره اختلال دو قطبي نوع مختلط نمي گردد.
ج- علايم ناراحتي قابل ملاحظه باليني يا تخريب در عملكرد اجتماعي, شغلي, يا ساير زمينه هاي مهم را موجب شوند.