دانلود پاورپوینت کد گذاری روایت ها و تجربه شخصی در گزارش کارورزی- 21 اسلاید (pptx) 21 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 21 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

«آن‌چه را که می­دانیم چگونه می­دانیم». روایت ها مبنایی را برای فهم کنش انسانی و اجتماعی فراهم می کند روایت ها راهی برای واکاوی تجربیات حرفه‏ای ارتباط میان روایت و تجربه‌انسانی به این معنای است که تجربه حرفه‏ای نمی تواند تنها از طریق روش‌های عملی، که این تجربه و موضوعات اطراف آن را با استفاده از ارقام آماری خلاصه می کنند، دریافت شود. چنین رویکردی غیرکافی و محدود کننده است. روایت ها نسبت به موضوعاتی که با رویکردهای فنی و تکنیکی آشکار نمی‏شوند حساس­اند. روایت ها راهی برای واکاوی تجربیات حرفه‏ای استفاده از روایت ها به عنوان یک روش پژوهش می­تواند، به فهم بهتر یاددهی، یادگیری و عملکرد ما در طیف وسیعی از محیط­ها و تولید ابزارها و شیوه‌های مناسب یاددهی کمک کند. در مشاغلی که با افراد سر و کار دارند، داستان‏ها و تجارب برای توضیح و توجیه تفکر و کارکردها به کار گرفته می‏شود. نقش روایت ها در کارورزی روایت ها ابزار کارورزان است تا از تجربه معناسازی کنند و آن را در بدنه‏ای از دانش عملی سازمان دهند. مدل فنی در کارورزی نظریه‏سازی و تمرین‌عملی را از هم جدا می‏داند و با تحمیل توضیح و تفسیر بیرونی بر یادگیرنده، موجب تصور غلط از روابط متقابل کنش انسان و تمرین می‏شود. اگر تمرین‏ها را به عنوان بخشی از فرایند تغییر درک کنیم ........ درک این تمرین‏ها مستلزم گفتن داستان‏هایی درباره این است که آن‌ها چگونه و با چه هدفی تکامل یافته‏اند. ؟ نقش روایت ها پیوستگی روایت ها در حرکت آن در طول زمان به عنوان انتقال دانش دیده می‏شود، که از یک داستان ناتمام به داستانی کامل‏تر منتهی می­شود. روایت ها چارچوبی سازمانی برای دیدن پیچیدگی ارائه می‏کند. روایت ها بر دانش ضمنی که باید درک شود تکیه می‏کند. نقش روایت ها یادگیری در بافتی معناداری صورت می‏گیرد. تفکیک ناپذیری اندیشه و عمل را در داستان‏گویی- گفتگوی بین گوینده و مخاطب منعکس می‌کند . می‏تواند انتقاد را به شیوه‏هایی قابل قبولی منعکس کند. غالباً درسی اخلاقی را که باید یاد گرفته شود در بر می‏گیرد. چگونه می توان از روایت ها آموخت؟ جستجو برای تکرار موضوعات - چه کنشی اتفاق افتاده که ارزش­ها، اولویت­ها، دغدغه­ها، علایق و تجربیات فرد را نمایان کرده است؛ جستجو برای پیامدها - بررسی علت و معلول گزینه­هایی که ایجاد شده­اند؛ جستجو برای درس­ها - چه چیزی یاد گرفته شده که در کنش­ها و رفتارهای بعدی نفوذ کرده است؛ چگونه می توان از روایت ها آموخت؟ جستجو برای آن‌چه تأثیر گذار بوده ( یادآوری و تعمق بر موفقیت­های‌شخصی و حرفه­ای؛ عوامل اصلی مشارکت کننده چه بوده­اند) به عنوان مثال، زمان، منابع، دیدگاه)؛ ساخت تجربیات آینده - چگونگی توسعه سناریوها برای پرداختن به موقعیت­های خاص؛ کشف سایر منابع. جستجو برای آسیب پذیری ها - شناسایی هر اشتباه، شکست برای تحریک شنوندگان به کشف رویکردهای بهتر در برخورد با مسایل؛ چرا تجربه؟ تجربه با انجام دادن فرق می کند تجربه باشنیدن قابل دیدن می شود تجربه در دل روایت ها قابل دیدن می شود تجربه آنچه در مدرسه رخ می دهد مدرسه را قابل دیدن می کند "تجربه" با "شرکت همدلانه" در تجربیات قابل دسترس می شوند