پرسشنامه آزمون خلاقیت شغلی (جزنی) (docx) 3 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 3 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

آزمون خلاقیت شغلی (جزنی) روش نمره گذاری پرسشنامه : مقیاس نمره گذاری این پرسشنامه، سه گزینه ای (موافق، نامطمئن، و مخالف) می باشد که نمره گذاری طبق کلید ارائه شده در زیر انجام می گیرد. حداقل نمره ای که آزمودنی می تواند در این پرسشنامه اخذ نماید، صفر و حداکثر نمره برابر با 74 می باشد. کلید نمره گذاری پرسشنامه خلاقیت شغلی: موافقنامطمئنمخالفآیتم هاردیف012من همیشه مطمئنم که روش صحیح را در حل مشکلات دنبال می کنم1210گر قرار باشد سوال هایی بپرسم که امیدی به دریافت جواب آن ها ندارم برای من اتلاف وقت است2012من بیشتر از اکثر مردم حواسم را روی موضوعات مورد علاقه ام متمرکز می کنم.3012به نظر من روش گام به گام بهترین روش حل مسائل و مشکلات است4210عقایدی را که به نظر می رسد باعث ناراحتی دیگران در گروه می شود، به ندرت بیان می کنم5210زمان زیادی را صرف این موضوع می کنم که دیگران درباره من چه فکر می کنند6012برای من انجام دادن کار صحیح مهمتر از جلب رضایت دیگران است.7012برای نظر افرادی که در تصمیم گیری ها مردد هستند ارزش زیادی قائل نیستم8012بیشتر از دیگران به موضوعات جالب و هیجان انگیز نیاز دارم9012می دانم چگونه هیجان های درونی خودم را کنترل کنم.10012توان مقابله با مشکلات سخت را برای مدت زمان طولانی دارم.11012به ندرت خیلی هیجان زده می شوم. 12012غالبا مهمترین افکار و اندیشه های خودم را زمانی به دست می آورم که کار خاصی انجام نمی دهم13012هنگام یافتن راه حل مشکل احساس درونی من راهنمای درست یا غلط بودن راه حل است14210تصمیم گیری سریع را به صرف وقت برای ریشه یابی مسائل و مشکلات ترجیح می دهم.15012گاهی اوقات از قانون شکنی و انجام دادن کارهایی که نباید بکنم، لذت می برم.16012سرگرمی هایی را دوست دارم که نیاز به ابزارهایی دارد.17012تخیل قوه محرکی برای من است تا بتوانم پروژه های مهمتر خود را انجام دهم.18210انسان های منطقی و واقع گرا را دوست دارم.19210اگر بین دو شغل به جز شغل کنونی ام حق انتخاب داشتم، ترجیح می دادم پزشک یا کاشف بشوم20210با افراد متعلق به طبقه اجتماعی و حرفه ای مشابه خودم بهتر کنار می آیم21012نسبت به زیبایی ها حساسیت زیادی دارم22012افرادی را که از نتایج کار خود مطمئن هستند، دوست دارم23210حل موفقیت آمیز مشکلات ربطی با الهام گرفتن ندارد.24210زمانی که درگیر بحث و جدل هستم، دوستی با طرف مقابل بزرگترین خوشحالی من است25012بیشتر علاقه مندم فکر های جدید ارائه دهم تا این که آن ها را به دیگران بقبولانم26210از قرار گرفتن در موقعیت هایی که مجبور به خطر پذیری باشم، امتناع می ورزم.27210هنگام ارزیابی خبر، منبع خبر مهمتر از خود خبر است28012از کارهای نامعلوم و غیرقابل پیش بینی خوشم می آید.29210افرادی را که از قوانین پیروی می کنند ، دوست دارم30210احترام به خود بسیار مهمتر از احترام به دیگران است31210به نظر من ، افرادی که برای کمال گرایی تلاش می کنند، عاقل نیستند32210ترجیح می دهم گروهی کار کنم تا به تنهایی33210کاری را دوست دارم که به وسیله آن، در دیگران نفوذ داشته باشم.34210به نظر من ، بسیاری از مشکلات که در زندگی با آن ها رو به رو می شوم راه حل های مشخصی ندارند.35210برای من مهم است که هر چیز جای خاص خود را داشته و در جای خود باشد36210نویسندگانی که واژه های غیرمعمول و غیرعادی به کار می برند، بیشتر می خواهند تظاهر کنند37 روایی و اعتبار (پایایی): روایی سازه این پرسشنامه بر اساس تلفیق چند نظریه صورت گرفته است و مبانی نظری آن به عنوان شهودگرایی و تاکید بر احساس درونی، کنترل هیجان ها و شیوه کنترل شناختی، بهره گیری از نظام های فناوری تفکر، شخصیت خلاق و مبتکر، نوآوری و سیالی، تنوع طلبی، استقلال رای و مقاوم در برابر نفوذ دیگران، همرنگی با دیگران و انعطاف پذیری، تعریف شده است. این پرسشنامه دارای روایی سازه بوده و از طریق تحلیل عامل، با روش عناصر اصلی و شیوه چرخش واریماکس، مشخص گردیده است . پرسشنامه حاضر فقط یک عامل را اندازه گیری می کند و به راحتی می توان عناصر سازنده خلاقیت را به عنوان عوامل در نظر گرفت، زیرا همبستگی بالایی بین معرفه های پرسشنامه وجود دارد (کامکاری و مشکانی، 1382، به نقل از ساعت چی و همکاران، 1389). در راستای اندازه گیری روایی بیرونی، 30 نفر از کارکنان وزارت آموزش و پرورش انتخاب گردیدند و پرسشنامه خلاقیت تورنس و خلاقیت عابدی، به عنوان ملاک های بیرونی، همراه با پرسشنامه سنجش خلاقیت شغلی، برای آنان اجرا گردید. از طریق تحلیل های آماری مشخص گردید که پرسشنامه سنجش خلاقیت شغلی، بالاترین میزان همبستگی را با نمرات پرسشنامه خلاقیت عابدی نشان می دهد و پرسشنامه خلاقیت تورنس نیز حاکی از آن است که این محاسبات، معرف روایی بیرونی ابزار است (هر دو رقم همبستگی بالاتر از 50/0 بود. بنابراین پرسشنامه سنجش خلاقیت جزنی و همکاران (1382) به عنوان ابزاری مناسب در سنجش خلاقیت کاربرد دارد و دارای روایی درونی و بیرونی است. ضریب اعتبار این پرسشنامه، در مرحله اجرای مقدماتی و اجرای نهایی، با استفاده از شیوه آلفای کرونباخ، به ترتیب، 74/0 و 78/0 بوده است که این ارقام معرف تجانس درونی گویه های پرسشنامه است (ساعت چی و همکاران، 1389). منبع: ساعتچی. محمود ، کامکاری. کامبیز، عسکریان. مهناز . آزمونهای روان شناختی . نشر ویرایش . 1389