دانلود طرح درس اول (docx) 4 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 4 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
مشخصات كلي نام درس : بخوانيم كلاس : اول تهيه كننده : موضوع : درخت مدت : 45 دقيقه هدف كلي درسدانش آموزان با صدا و نشانه هاي چرخ آشنا مي شوند هدف هاي دانشي با نشانه هاي خـ خ آشنا مي شوند – تشخيص صداي خـ خ در اول و وسط و آخر آشنايي با محل زندگي جانداران – آشنايي با رودخانه و جانوران اطراف آن هدف هاي مهارتي كلماتي را كه نشانه خـ خ نوشته مي شود آن را مي خوانند _ آن كلمات را مي نويسد كلماتي را كه نشان خـ خ دارند دور آنها خط مي كشند – نشانه ي خـ خ را در جدول نشان مي دهد هدف هاي نگرشي با احساس و مسئوليت در كار گروهي شركت مي كند ، نسبت به يادگيري نشانه خـ خ علاقه نشان مي دهد ، نسبت به شناخت جانوران اهلي و وحشي علاقه نشان مي دهد ، نسبت به محل زندگي جانوران كنجكاوي نشان مي دهد .روش تدريس مشاركتي، پرسش و پاسخ – توضيحي رسانه هاي آموزشي كتاب ، تصوير بزرگ از درس درخت ، تلاش كارت ، پازل چيدمان كلاس نعلي شكل مفاهيم مفهوم خـ خ و تشخيص آن و كلمات كليد ملخ ، خرگوش، درخت ، شاخه حوزه هاي درسي درس ديني : آشنايي با آفريده هاي خداوند مانند خورشيد، جانواران گياهان درس علوم : آشنايي با جانوران و گياهان و همچنين زندگي جانوران و چگونه لانه سازي مي كنند و آيا آب رود خانه براي خوردن مناسب است .رياضي : چند خرگوش زير درخت است چند ماهي در رود خانه است . در تصوير چند تا پروانه مي بينيد هنر : آشنايي با رنگ ها ماهي ها چه رنگي هستند ، برگ درختان چه رنگي هستند . خورشيد و برف چه رنگي دارند ارائه درس فعاليت معلمبعد از ورود به كلاس و سلام و احوال پرسي كه به صورت شعر مي خوانم سلام سلام آي بچه ها آي بچه ها ، اميدوارم كه حالتون خوب باشد مثل گلها شاد باشيد هيچ غمي نداشته باشيد و بعد از آن حضور و غياب مي كنم و پس از حضور و غياب مي ارزشيابي تشخيصي را انجام مي دهم و دانش آموزان درس قبلي كه نشانه ( فـ ف ) است است را مي پرسم و كلماتي را كه نشانه ي ( فـ ف ) دارند را يكي يكي بگويند و نشانه ي ( ف فـ ) را با مصوت ها بخوانند و براي ايجاد انگيزه و آمادگي تصوير بزرگ را روي تخته نصب مي كنم و پازل هايي كه را كه درست كرده بين بچه ها تقسيم مي كنم و توجه بچه ها را به تصوير بزرگ جلب مي كنم و مي پرسم چه چيزهايي در آن است تا دانش آموزان كلمات كليدي را بگويند و پس از آن در دانش آموزان مي گوييم كه شروع به درست كردن پازل ها كنند و وقتي كه درست كردن پازل ها تمام شد و از هر گروه مي خواهم كه نام تصويري را كه درست كرده است بگويد و به آنها مي گوييم ،آخرين بچه هاي زرنگ و حرف گوش كن و هر كدام از گروه ها را با همان نام صدا مي كنم و مي گوييم به دقت به تصوير نگاه كنيد و بگوييند امروز .فعاليت دانش آموزدانش آموز جواب سلام من را مي دهند دانش آموز جواب مي دهند دانش اموز كلماتي را كه با نشانه ي (فـ ف ) نوشته مي شوند را مي گويند .دانش آموزان درباره تصوير توضيع مي دهند بچه ها شروع به درست كردن پازل ها مي كنند . هر گروه نام تصوير ي را كه درست كرده است مي گويد
ادامه محتوي فعاليت معلمچه نشانه ي جديدي در كلمات مربوط به تصوير ديده اند و به آنها مي گوييم خ چند شكل دارد .ما تكرار مي كنيم بچه ها خ هم مانند ب – ت – پ دو شكل دارد خ غير آخر خ آخر خـ غير آخر آخر كلمه نمي آيد خ آخر آخر كلمه مي آيد .و به آنها مي گوييم حالا مي خواهم كه شعري در پاره اي خ براي شما بخوانم – خوب گوش كنيد خ هستم خ هستم به شكل قله هستم يه نقطه دارم رو سرم اگر نقطه هم نذاري مي افتم به گريه زاري چند بار هم تكرار مي كنيم به آنها مي گوييم آفرين و بعد تصوير هاي كوچك را به بچه ها نشان مي دهم .و دوباره بدون نشان دادن تصوير فقط نوشته ي پاييين را به آنها نشان مي دهم و با عوض كردن تصويرها از آنها مي خواهم كه هر تصوير را بخواند و پس از آن يكي يكي از كل دانش آموزان با عوض كردن تصوير ها از آنها مي پرسمفعاليت دانش آموزآنها جواب مي دهند خـ خ دانش آموزان مي گويند 2 شكل خـ غير آخر خ غير آخر و بچه ها نيز شعر را همراه من مي خوانند دانش آموزان تصوير ها را مي خوانند دانش آموزان تصوير ها را نيز مي خوانند و دانش آموزان يكي يكي جواب مي دهند .
ارائه محتوي فعاليت معلمگر دانش آموزي بلد نبود تصوير و نوشته را به او نشان مي دهم و مي گويم دوباره بخواندو بعد از آن از يكي از دانش آموزان مي خواهم بيايد و كارت خـ خ را در جدول برگرداند و از دانش آموزان مي خواهم برود و بنشيند . پس از آن مي گويم حالا كه نشانه خـ خ را ياد گرفتيد آن رابخوانيد و با گذاشتن خط كش روي خـ غير آخر روي مصوت ها يكي يكي بخوانند و بگويد كه خـ با چه مي شود خـ با چه مي شود و بقيه مصوت ها نيز همين طور و يكي يكي از آنها مي پرسم فعاليت هاي دانش آموزان دانش آموز كارت را بر مي گرداند دانش آموزان جواب مي دهند خـ - خـ - خه و هر دانش آموز جواب مي دهدخلاصه و نتيجه گيري خوب بچه ها امروز چه نشانه اي را ياد گرفته ايم چند شكل دارد و كلمات كليد را براي آنها تكرار مي كنم و آنها جواب مي دهند ارزشيابي پاياني در هر گروه از يكي از دانش آموزان مي خواهم كه كلمه اي را كه در آن خـ دارد بگويد و صامت و مصوت ها را نيز از يكي ديگر از دانش آموزان مي پرسم تعيين و تكليفاز بچه ها مي خواهم كه كتاب بخوانيم را در بياورند و من از روي آن بخوانم و دانش آموزان نيز بايد دست زير كلمات بگذارند و پس از آن از چند دانش آموز مي خواهم از روي درس بخوانند و به آنها مي گويم كه در ساعت بعد در كتاب بنويسيم صفحه مربوط به اين درس را بنويسند و از روي همان صفحه نيز در خانه براي تكليف شب بنويسند و كلمات جديدي را كه مي توانيم با خـ بنويسيم را نيز به همان صفحه اضافه كنند .