دانلود طرح درس ریاضی سوم ابتدایی درس هزار (docx) 4 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 4 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

نام کتاب درسی: ریاضی مقطع تحصیلی: سوم ابتدایی موضوع: درس 7 هزار تهیه کننده: مدت جلسه: 54 دقیقه نام مدرسه: تعداد دانش آموزان: تاریخ: هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با عدد 0111 اهداف جزئی: انتظار می رود فراگیران بعد از تدریس این درس بدانند: 1-ده بسته ی 111 تایی می شود 1111 نماد هزار «1111» می باشد. 1111 یعنی یک بسته ی 1111 تایی، صفر صدتایی و صفر یکی. عدد «1111» چگونه به صورت صحیح خوانده می شود. اهداف رفتاری: انتظار می رود شاگردان بعد از تدریس این درس بتوانند: 1-با دسته های 111 تایی یک دسته ی 1111 تایی درست کنند. عدد هزار را در بین اعداد دیگر شناسایی کنند. عدد هزار را به صورت صحیح بخوانند. هزار را با رقم و حروف صحیح بنویسند. بگویند هزار یعنی یک بسته هزار تایی، صفر بسته صدتایی، صفر بسته ده تایی و صفر یکی... اهداف دانش آموزان با مطالب درس قبل آشنا هستند. رفتار ورودی سوالاتی از درس قبل از دانش آموزان می پرسیم. ارزشیابی تشخیصی کتاب ریاضی سوم ابتدایی – تابلو – ماژیک – گچ رسانه های آموزشی بحث گروهی، سخنرانی، همیاری روش های یاددهی - یادگیری به صورت ردیفی – گروهی مدل چینش کلاس زمان فعالیت های دانش آموزان فعالیت های معلم عنوان زمان 4 دقیقه بعد از سلام و احوال پرسی معلم کلاس را با نام و یاد خدا آغاز کرده و پس از حضور غیاب و بررسی تکالیف، برای ارزشیابی می تواند سوالاتی درباره درس قبل بپرسد. فعالیت های مقدماتی ارزشیابی رفتار ورودی و ایجاد انگیزه عدد 1111 از دو راه آموزش داده می شود. الف( از راه بسته بندی کردن ب( از راه جمع کردن )999+1( نحوه تدریس 0111 از راه بسته بندی کردن: وسایل لازم: 1-بسته های 111 تایی به تعداد مورد نیاز 54دقیقه 2- نخ یا کش معلم: بچه ها در این جلسه می خواهم شما را با یک عدد جدید آشنا کنم و شما نحوه ی خواندن و نوشتن آن را یاد بگیرید. حالا از شما می خواهم که در گروه های دو نفری قرار بگیرید. شاگردان: گروه های دو نفری تشکیل می دهند. معلم: من در اختیار هر گروه یک بسته صدتایی قرار می دهم. شما بعد از دریافت بسته، عدد مربوط به آن را بنویسید. شاگردان: عدد 111 را می نویسند. معلم: عدد را نوشتید؟ شاگردان: بله معلم: چند می شود؟ شاگردان: 111 معلم: حالا صدتایی دیگر به شما می دهم، چند صدتایی دارید و عدد آن چند می شود؟ شاگردان: 2 صدتایی ،211 معلم: حالا صدتایی دیگر به شما می دهم، چند صدتایی دارید و عدد آن چند می شود؟ شاگردان: 3 صدتایی، 311 معلم: حالا صدتایی دیگر به شما می دهم، چند صدتایی دارید و عدد آن چند می شود؟ شاگردان: 4 صدتایی، 411 معلم: حالا صدتایی دیگر به شما می دهم، چند صدتایی دارید و عدد آن چند می شود؟ شاگردان: 5 صدتایی ،511 معلم: حالا صدتایی دیگر به شما می دهم، چند صدتایی دارید و عدد آن چند می شود؟ شاگردان: 6 صدتایی،611 معلم: حالا صدتایی دیگر به شما می دهم، چند صدتایی دارید و عدد آن چند می شود؟ شاگردان: 7 صدتایی ،711 معلم: حالا صدتایی دیگر به شما می دهم، چند صدتایی دارید و عدد ارائه درس آن چند می شود؟ شاگردان: 8صدتایی ،811 معلم: حالا صدتایی دیگر به شما می دهم، چند صدتایی دارید و عدد آن چند می شود؟ شاگردان: 9 صدتایی ،911 معلم: حالا صدتایی دیگر به شما می دهم، بگویید چند صدتایی دارید؟ شاگردان: 11 صدتایی معلم: بچه ها حالا من به شما یک کش می دهم شما ده بسته صدتایی را که دارید با هم ببندید و یک بسته درست کنید. شاگردان: ده بسته ی 111 تایی را می بندند و یک بسته ی هزار تایی درست می کنند. معلم: بچه ها آنچه که شما درست کرده اید یک بسته ی هزار تایی است .حالا می توانید حدس بزنید که ده بسته صد تایی چند می شود؟ شاگردان: «هزار» معلم: آفرین، حالا به شکل عدد 1111 دقت کنید )نماد 1111 را نشان می دهد(، بلند بخوانید شاگردان: 1111 ، 1111 معلم: بچه ها ،1111 چند رقم دارد؟ شاگردان: 4 رقم معلم: به کتاب درسی بر می گردد با توضیحات لازم و به فعالیت های کتاب می پردازد. ارزشیابی پایانی: عدد هزار را با رقم و حروف بنویسید. 4 دقیقه فعالیت تکمیلی حل تمرین های ارائه شده ی معلم نوسط دانش آموزان در خانه تعیین تکلیف