تحقیق مقیاس اضطراب کتل (docx) 14 صفحه

دسته بندی : تحقیق

نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد صفحات: 14 صفحه

قسمتی از متن Word (.docx) :

مقیاس اضطراب کتل مبانی نظری تست اضطراب یک احساس منتشر، بسیار ناخوشایند و اغلب مبهم از نوع دلواپسی است که با یک یا چند احساس جسمی همراه میگردد. مثل احساس خالی شدن سر دل، تنگی قفسه سینه، تپش قلب، تعریق، سردرد یا میل جبری ناگهانی برای دفع ادرار. میل برای حرکت نیز از علایم شایع آن است (کاپلان، پورافکاری، .(1375 اضطراب عبارت است از واکنش فرد در مقابل یک موقعیت ضربهآمیز، یعنی موقعیتی که تحت تأثیر شدیدتر شدن تحریکات ( اعم از محرکات بیرونی یا درونی) واقع شده و فرد در مهار کردن آن، ناتوان است (آزاد، .(1374 فروید معتقد است اضطراب بهایی است که بشر کنونی برای تمدن میپردازد. آدلر عقیده دارد که اضطراب بهایی است که بشر کنونی برای بیتمدنی میپردازد (آزاد، .(1374 به نظر رولومی، اضطراب عبارت است از ترسی است که در اثر به خطر افتادن یکی از ارزشهای اصولی زنگی شخصی ایجاد میشود (شاملو، .(1373 اضطراب واکنشی است که گاهی سودمند به شمار میرود؛ زیرا موجب افزایش سودمندی و جدی گرفتن امور یا کارهای مهم میشود و برای ایجاد تغییر و رشد، فرد را به فعالیت وامیدارد. اضطراب زمانی به مشکل تبدیل میشود که در پاسخ به محرکها یا رویدادهای بیخطر پدید آید یا به شکل ترس غیرواقعی از ضعف در انجام دادن کارها ظاهر شود. راجرز، اضطراب را نتیجه ادراک تهدید ( به مفهوم خودانگاره) میداند. فرانکل، اصل نبودن و نیستی را مطرح نموده و منشا اضطراب را تعارض بین وجود، عدم وجود، تهدید و دلهره نبودن توصیف میکند (شاملو، .(1373 اریکسون، منشأ اضطراب را در عدم تجربه امنیت در دوره کودکی و احساس ناامنی بیان میکند. (آزاد، .(1374 با بررسیهای تجربی مشخص گردیده است که رواننژندی و اضطراب مشابه یکدیگر نمیباشند. بنابراین، معتبرسازی یک مقیاس اضطراب در رابطه با رواننژندی فقط میتواند تا حدی مجاز باشد؛ چرا که مشابهت کامل نمره در یک تست اضطراب و درجه روانپریشی به ارزش تست به منزله وسیله سنجش اضطراب لطمه وارد میآورد و نشان میدهد که تست موردنظر وسیلهای برای سنجش روانپریشی است. معرفی تست و کاربرد آن این پرسشنامه توسط کتل تدوین گردیده و امروزه کاربردهای پژوهشی و تشخیصی فراوانی دارد. مقیاس حاضر بر پایه تحقیقات گسترده استوار است و احتمالاً یکی از معتبرترین وسیلههایی است که به صورت پرسشنامه کوتاه ارایه میشود و میتواند تشخیصهای بالینی را تکمیل کند ( گنجی، 1386، ص .(159 در این تست 40پرسش درباره مشکلاتی که غالباً افراد گاه به گاه در زندگی خود احساس میکنند، آورده شده است. برای آنکه افراد بتوانند مشکلات خود را درک کنند، بهتر است که پاسخ خود را به هر سؤال با علامت زدن روی پاسخنامه و در جوابهای سهگانه ثبت شده، صراحتاً مشخص کنند تا بدین وسیله توصیف مسایلی که آنها میتوانند داشت باشند، میسر گردد. پس از این توضیحات، ورقه سؤالات و پاسخنامه در اختیار آزمودنی قرار میگیرد. برای اجرا، آزمونگر سؤالات و ورقه پاسخنامه تست را در مقابل آزمودنی قرار داده و از او میخواهد براساس دستوراتی که داده شده است، پاسخنامه را تکمیل نماید. بدین وسیله، اجرای تست به طریق فردی یا گروهی امکانپذیر است. آزمودنی نباید بداند که به تست تشخیص اضطراب پاسخ میدهد، تست را میتوان به عنوان پرسشنامه چگونگی برداشت از خود، ارایه داد. آزمونگر میبایست ضرورت صداقت در پاسخ دادن به سؤالهای تست را به آزمودنی بیان کند و سپس اطمینان لازم جهت محرمانه ماندن نتیجه تست را در آزمودنی ایجاد کند. روش نمرهگذاری تست پس از تعیین نمرات پاسخهای پرسشنامه، باید مجموع نمرات 20 پرسش نخست (از پرسش 1 الی (20 و 20 پرسش بعدی (از 21 الی (40، به طور جداگانه مشخص گردد و با مراجعه به جدول (الف)، جمع نمرات آزمودنی در هر عامل، محاسبه میگردد. براساس جدول (ب)، نمرات خام معیارهای مختلف شخصیت، به نمرات تراز شده تبدیل میشود. جدول (الف) تعداد و نمرات مربوط به پنج عامل نخستین شخصیت عوامل نخستین شخصیتتعداد موادسؤالاتی که معرف عوامل هستند(-) Q3 فقدان وحدتیافتگی یا انسجام هوشیاری از خود823، 24، 21، 22، 4، 3، 2، 1(-) C فقدان نیروی من یا نوروزگرایی عمومی627، 26، 25، 7، 6، 5L ناامنی پارانویایی429، 28، 9، 8O گرایش- احساس گناهکاری1235، 34، 33، 32، 31، 30، 15، 14، 13، 12، 11، 10Q4 تنش ارگی (فشار بن)1040، 39، 38، 37، 36، 20، 19، 18، 17، 16 جدول (ب)هنجارگزینی نمرات خام معیارهای اصلینمره تراز(-) Q3(-) CLQ4Oنرمه ترازشدهشده00-00-20-20101-13322114-54-5233226-763443387-84554-9-1096665411-1210-11677-8651312-13789-107614-151489118-16-1715-1791012-169-127-818-2018-2410 در نهایت، جمع کل نمرات بدست آمده و نمره خام بدست آمده با مرجعه به جدول زیر به نمرات تراز تبدیل میگردد تا وضعیت آزمودنی در رابطه با اضطراب مشخص شود. هنجارگزینی نمره کلی اضطرابنمره تراز شدهنمرات خام بانواننمرات خام آقایان00-140-10115-1811-14219-2315-19324-2720-23428-3124-27532-3628-32637-4033-36741-4437-40845-4941-45950-5246-491054-8050-80 در ارزیابی آزمودنی لازم است؛ تفسیرهایی را که به طور کمی، کیفی، بالینی و همچنین اساس مشاهده بیمار (در لحظات اجرایی آزمون یا جلسات مشاورهای که پشت سر گذاشته)، بدست آمده است به نتایج افزود. سپس جواب نتایج را با افزودن خلاصه تشخیص که از دادههای استاندارد شده تست و واکنشهای گردآوری شده در جلسات مشاورهای منتج شدهاند، کامل کرد. نمره نهایی آزمودنی از بین سه نمره ممکن انتخاب میگردد: -1 فقط یک نمره: که نمره کل اضطراب است و از اجرای تست بدست میآید. در بسیاری از موارد، تنها داده مورد نیاز همین نمره است. این نمره جمع امتیازاتی است که از 40 ماده بدست آمده است. این نمره در عین حال مجموع دو نمره (الف) ] جمع 20 پرسش اول[ و (ب) ] جمع 20 پرسش بعدی[ نیز هست. -2 تمایز بین دو نمره: الف) اضطراب پنهان یا جمع امتیازات مربوط به مواد 1 تا .20 ب) اضطراب آشکار یا نشانهای که مربوط به مجموع امتیازات 21 تا 40 است. -3 تمایز بین پنج نمرهای: که با ساختار شخصیتی که در اضطراب مداخله دارند، مطابقت می نماید. یعنی عملاً امتیازاتی که برای مواد بخش های C، L، O، Q4 و (-) Q3 بدست آمدهاند. نمره اول، یعنی اضطراب کلی- مستلزم هیچ نوع تبیین یا توصیف اضافی نیست. نمره دوم، به منظور تعیین میزان هوشیاری یا عدم هوشیاری بیمار نسبت به اضطراب خویش است. نمره سوم، یعنی تمایز بین پنج معیار (به صورتی که در تصحیح خاطرنشان گردید)، تحقق مییابد. در اینجا باید خاطر نشان ساخت، روانشناسی که به این نمره علاقه مند است، با اجرای پرسشنامه 16 عاملی شخصیت که در آن هر عامل بر مبنای 2 تا 30 ماده مورد ارزشیابی قرار گرفته است، اطلاعات بیشتری کسب خواهد کرد. قابل ذکر است که از بین سه نمره یاد شده، نمره دوم در وضع کنونی و برای تعیین رابطه کلی بین اضطراب پنهان و اضطراب آشکار به کار گرفته میشود و ارزش آن باید در پرتو تجربه بالینی درباره پرسشنامه، مورد تفسیر قرار گیرد. اما نمرههای یک و سه به عکس، باید پس از تغییر فوری آنها به نمرات تراز شده، مورد تفسیر واقع شوند. اگر نمرات تراز شده بین 4 تا 6 باشد، نشان دهنده درجه متوسط اضطراب است. نمرهای که بین صفر تا 3 باشد نشاندهنده شخصی آرام، بلغمی، پابرجا، راحت و تنشزدوده است. نمرهای که 7 یا 8 باشد نشانگر شخصی است که ممکن است به طور مشخص یک رواننژند مضطرب باشد و بالاخره، 9 تا 10 معرف فردی است که به وضوح (خواه به منظور اصلاح موقعیت خود و خواه به منظور مشورت با رواندرمانگر) به کمک نیاز دارد. اعتبار و روایی پرسشنامه این مقیاس براساس پژوهشهای گستردهای مورد بررسی قرار گرفته و احتمالاً مؤثرترین ابزاری است که به صورت یک پرسشنامه کوتاه و برای سنجش اضطراب فراهم آمده است. این پرسشنامه در حیطه تستهای عینی جای میگیرد و دارای اعتبار است. همچنین پرسشنامه فوق دارای نرم (هنجار) میباشد که میتواند در تفسیر نمرات، آزمونگر را یاری دهد. ضریب اعتبار این پرسشنامه را 0/72 گزارش دادهاند. این پرسشنامه به طور دقیق میتواند جنبههای فیزیولوژیک اضطراب را بر طبق عوارض مشهود آن اندازهگیری میکند. این پرسشنامه از آغاز سال 1367 با همکاری گروهی از دانشجویان روانشناسی دانشگاه تهران هنجاریابی شده است (کرمی، .(1382 مقیاس اضطراب کتل نام و نام خانوادگی: تاريخ: تولد: جنسیت: متاهل: مجرد: در اين پرسشنامه 40 سوال مطرح مي‌شود كه اكثر مردم در زندگي خود با آنها روبرو مي‌شوند. به همه سوال‌ها با صداقت كامل پاسخ دهيد .در مقابل هر سوال سه پاسخ و کنار هر پاسخ يك مربع وجود دارد. سوال را به دقت بخوانيد و پاسخي را كه با وضعيت شما بيشتر سازگاري دارد با علامت × در داخل مربع مشخص كنيد. برای آشنایی دو نمونه سوال مطرح شده است. مثال اول: من قدم زدن را دوست دارم. □ بلی □ گاهی □ خیر مثال دوم: من ترجیح می‌دهم عصرها ......... الف: با کسی گپ بزنم. ب: به سینما بروم. □ الف □- ؟ □- ب تلاش کنید که کمتر از پاسخ وسط استفاده کنید. به همه سوال‌ها پاسخ دهید. برای هر سوال تنها یک پاسخ انتخاب کنید. پاسخ‌های شما محرمانه خواهد ماند، وقت خود را به تردید و دودلی نگذرانید. پس از آن که سوال را خواندید، بلافاصله براساس آنچه حالا فکر یا احساس می‌کنید، پاسخ دهید. نه براساس آنچه که هفته گذشته فکر می‌کردید و یا معمولا فکر می‌کنید. اکثر افراد در 5 دقیقه و تعداد کمی نیز در مدت 10 دقیقه به این سوال‌ها پاسخ می‌دهند. 1- علاقه من به مردم يا سرگرمي‌ها خيلي زود عوض مي شود. □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 2- حتي اگر اشخاص نظر خوبي به من نداشته باشند ، آرامش كامل خود را از دست نمي‌دهم. □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 3- قبل از اظهار نظر تأمل مي كنم تا مطمئن شوم آنچه مي گويم درست است. □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 4- تمايل دارم حسادت كنم. □ الف- گاهی □ ب- بندرت □ ج- هرگز 5- اگر قرار باشد زندگيم را دوباره از سر بگيرم. الف- آن را به گونه‌ای متفاوت سازمان می‌دادم ب- دلم می‌خواست همین زندگی را داشته باشم. □ الف □ ؟ □ ب 6-در همه مسايل با والدينم مشورت مي كنم. □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 7- اگر پاسخ نه بشنوم ناراحت مي شوم ، حتي اگر بدانم آنچه مي خواهم غير ممكن است . □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 8- در صداقت افرادي كه با من رفتاري دوستانه تر از حد انتظار دارند ، ترديد مي كنم. □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 9- والدينم (يا كساني كه مرا بزرگ كرده‌اند) هر وقت دستور مي‌دادند و مي‌خواستند كه من از آن‌ها اطاعت كنم. الف- همیشه منطقی بودند ب- اغلب غیرمنطقی بودند. □ الف- □ ؟ □ ب 10- به نظر مي‌رسد كه نياز من به دوستان، بيشتر از نياز آن‌ها به من است . □ الف- گاهی □ ب- بندرت □ ج- هرگز 11- مطمئن هستم كه مي‌توانم در مقابل يك مشكل ناگهاني مقاومت كنم. □ الف- بندرت □ ب- گاهی □ ج- اغلب 12- وقتي بچه بودم از تاريكي مي ترسيدم. □ الف- اغلب □ ب- گاهی □ ج-هرگز 13- گاهي ديگران مي‌گويند كه من هيجان خود را به آساني اعمال و گفتار نشان مي‌دهم. □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 14- اگر مردم از محبت و مهرباني من سوء‌استفاده كنند: الف: ناراحت می‌شوم و کینه به دل می‌گیرم. ب: به زودی فراموش می‌کنم و می‌بخشم. □ الف- □ ؟ □ ب 15- انتقاد هاي مردم ، بيشتر از آن چه به من كمك كنند ، ناراحتم مي كنند. □ الف- اغلب □ ب- گاهی □ ج-هرگز 16- برايم اتفاق مي‌افتد كه خيلي زود عليه مردم عصباني مي‌شوم. □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 17- درست مثل زماني كه چيزي را بخواهم و ندانم كه چه مي‌خواهم، احساس نگراني مي‌كنم. □ الف- بندرت □ ب- گاهی □ ج- اغلب 18- گاهي از خود مي‌پرسم كه آيا مردم واقعا به آنچه مي‌گويم علاقمندند. □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 19- هرگز دچار احساس‌هاي نامعلوم مثل درد‌هاي مبهم، اختلالات هاضمه، شنيدن صداي قلب و غيره نشده‌ام . □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 20- در موقع بحث با برخي مردم، آن قدر ناراحت مي‌شوم كه به زحمت حرف مي‌زنم. □ الف- گاهی □ ب- بندرت □ ج- هرگز 21- وقتي كاري انجام مي‌دهم، بيشتر از ديگران انرژي صرف مي‌كنم، چون با اضطراب كار مي‌كنم . □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 22- شيوه‌اي به كار مي‌برم كه حواس پرتي نداشته باشم و جزئيات را فراموش نكنم . □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 23- موانع و دشواري‌ها هرچه باشد، هميشه پشتكار نشان مي‌دهم و اولين هدف‌هاي خود را دنبال مي‌كنم . □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 24- در موقعيت‌هاي دشوار برانگيخته مي‌شوم و راه خود را گم مي‌كنم. □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 25- گاهي خواب‌هاي آشفته مي‌بينم . □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 26- وقتي خود را در مقابل يك مشكل مي‌بينم، هميشه احساس مي‌كنم كه به قدر كافي انرژي دارم . □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 27- گاهي احساس مي‌كنم كه به اجبار و بدون دليل و قانع كننده‌اي بايد چيزهايي بشمارم . □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 28- اكثر مردم ذهن عجيب و غريبي دارند، هر چند كه دوست ندارند آن را قبول كنند . □ الف- درست □ ب- ؟ □ ج- غلط 29- وقتي در ميان جمع مرتكب يك رفتار ناشيانه مي‌شوم، مي‌توانم آن را به زودي فراموش كنم. □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 30- احساس مي‌كنم كه بد اخلاق هستم و نمي‌خواهم كسي را ببينم : الف- به مناسبت‌هایی ب-اغلب □ الف □ ؟ □ ب 31- وقتي كارها خوب پيش نمي‌رود، گريه‌ام مي‌گيرد . □ الف-هرگز □ ب- بندرت □ ج- گاهی 32- حتي در ميان جمع، گاهي احساس تنهايي و بي‌ارزشي مي‌كنم. □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 33- نصف شب بيدار مي‌شوم و به علت اشتغالات ذهني، به دشواري مي‌توانم دوباره بخوابم . □ الف- اغلب □ ب- گاهی □ ج-هرگز 34- دشواري‌ها هر چه باشد، معمولا ظاهر امر را حفظ مي‌كنم . □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 35- گاهي بدون علت احساس گناه يا احساس پشيماني مي‌كنم . □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 36- اعصاب من به قدري خراب است كه برخي صداها، مثل صداي غرچ و غروچ كردن در، برايم غير قابل تحمل مي‌شود و ناراحتم مي‌كند . □ الف- اغلب □ ب- گاهی □ ج-هرگز 37- اگر به علتي ناراحت شوم، معمولا خيلي زود آرامش خود را باز مي‌يابم . □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 38- وقتي به ياد يك كار دشوار مي‌افتم كه بايد انجام دهم، معمولا لرزه بر اندامم مي‌افتد يا عرق مي‌كنم . □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 39- وقتي مي‌خواهم بخوابم، معمولا خيلي زود به خواب مي‌روم، در عرض چند دقيقه . □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر 40- وقتي به چيزهايي فكر مي‌كنم كه قبلا و به مدت خيلي كم به آنها علاقمند بودم، گاهي حالت اضطراب يا برانگيختگي بيش از حد به من دست مي‌دهد . □ الف- بله □ ب- ؟ □ ج- خیر پاسخنامه پاسخگوی گرامی؛ لطفاً با دقت پاسخ خود را از بین موارد توضیح داده شده سؤالات، انتخاب و به ترتیبی که شرح داده می‌شود، در پاسخنامه علامت‌گذاری کنید: (1) منظور از کلمه راست در ستون اول پاسخنامه، جواب‌هایی است که ابتدا نوشته شده و بیشتر جنبه مثبت دارد مانند: بله- غالباً- درست و ...، (2) منظور از وسط در پاسخنامه، جواب‌هایی است که نه مثبت است و نه منفی، مثل بین این دو، مردد، گاهی و .....، (3) طبیعتاً منظور از چپ در پاسخنامه، جواب‌های منفی؛ مانند نه، غلط، هرگز و ... خواهد بود. شماره سؤالراستوسطچپشماره سؤالراستوسطچپ12122232342452562672782892910301131123213331434153516361737183819392040