تحقیق مقیاس پاسخهای نشخواری در افسردگی نولن هوکسما (RRS) (docx) 5 صفحه
دسته بندی : تحقیق
نوع فایل : Word (.docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحات: 5 صفحه
قسمتی از متن Word (.docx) :
مقیاس پاسخهای نشخواری در افسردگی نولن هوکسما (RRS)
معرفی پرسشنامه:
نولن هوکسما و مارو (1991) پرسشنامهای خودآزما تدوین کردند که چهار نوع متفاوت از واکنش به خلق منفی را مورد ارزیابی قرار
میدهد. پرسشنامه سبکهای پاسخ(RSQ) 1 از دو مقیاس پاسخهای نشخواری (RRS) و مقیاس پاسخهای منحرفکننده حواس2
(DRS) تشکیل شده است. 22 RRS عبارت دارد که از پاسخدهندگان خواسته میشود هر کدام را در مقیاسی از 1 (هرگز) تا 4
(اغلب اوقات) درجهبندی کنند (ترینر3 گنزالز4 و نولن هوکسما، .(2003
نمرهگذاری پرسشنامه:هرگزاوقات گاهیاوقات اغلبهمیشه1234
تحلیل ( تفسیر) بر اساس میزان نمره پرسشنامه
بر اساس این روش از تحلیل شما نمرههای به دست آمده را جمع کرده و سپس بر اساس جدول زیر قضاوت کنید.توجه داشته باشید میزان امتیازهای زیر برای یک پرسشنامه است در صورتی که به طور مثال شما 10 پرسشنامه داشته باشید باید امتیازهای زیر را ضربدر 10 کنید مثال: حد پایین نمرات پرسشنامه به طریق زیر بدست آمده است
تعداد سوالات پرسشنامه = 1 * حد پایین نمره
حد پایین نمرهحد متوسط نمرهحد بالای نمره225588
امتیازات خود را از 22 عبارت فوق با یکدیگر جمع نمایید. حداقل امتیاز ممکن 22 و حداکثر 88 خواهد بود. نمره بین 22 تا : 55 تمایل آزمودنیها برای نشخوار نشانههای هیجانات منفیشان پایین است.
نمره بین 55 تا : 88 تمایل آزمودنیها برای نشخوار نشانههای هیجانات منفیشان متوسط است. نمره بالاتر از : 88 تمایل آزمودنیها برای نشخوار نشانههای هیجانات منفیشان بالا است .
روایی و پایایی:
بر پایه شواهد تجربی، مقیاس پاسخهای نشخواری، پایایی درونی بالایی دارد. ضریب آلفای کرونباخ در دامنهای از 0/88 تا 0/92 قرار دارد. پژوهشهای مختلف نشان میدهند همبستگی بازآزمایی برای RRS، 0/67 است (لامینت1، .(2004 این مقیاس برای اولین بار از زبان انگلیسی توسط نویسندگان به فارسی ترجمه شد.
اعتبار پیش بین RRS، در تعداد زیادی از مطالعات مورد آزمایش قرار گرفته است. نتایج پژوهشهای زیادی نشان میدهند که
RRS میتواند شدت افسردگی را در دورههای پیگیری در نمونههای بالینی و غیربالینی با کنترل متغیرهایی مانند، سطح اولیه افسردگی و یا عوامل استرسزا، پیشبینی کند. هم چنین، بر پایه یافتههای پژوهشی، این مقیاس میتواند آسیبپذیری افراد را نسبت به افسردگی تعیین کند. به علاوه، نشان داده شده است که این مقیاس میتواند پیشبینیکننده یک دوره بالینی افسردگی باشد.
مقیاس پاسخهای نشخواری در افسردگی نولن هوکسما (RRS)
هدف: بررسی تمایل آزمودنیها برای نشخوار نشانههای هیجانات منفیشان
افراد مختلف هنگامي كه احساس غمگيني يا افسردگي ميكنند، ممكن است افكار گوناگوني را تجربه كنند و يا كارهاي مختلفي را انجام دهند. در ادامه ليستي از اين احتمالات فهرست شده است. لطفاً بر روي مقياس درجهبندي زير مشخص كنيد، زماني كه احساس غمگيني يا افسردگي داريد، اين افكار يا اعمال را به چه ميزان تجربه ميكنيد. آنچه را واقعاً تجربه ميكنيد بنويسيد نه آنچه را كه فكر ميكنيد بايد تجربه كنيد.
ردیفجملاتهرگزگاهي اوقاتاغلب اوقاتهميشه1فكر ميكنيد كه چقدر احساس تنهايي ميكنيد.2فكر ميكنيد كه اگر در همين حالت باقي بمانيد، نميتوانيد وظايفتان را انجام دهيد.3فكر ميكنيد كه چقدر احساس خستگي و دردمندي داريد.4فكر ميكنيد كه چقدر تمركز كردن دشوار است.5فكر ميكنيد: "من چكار كردهام كه به اين حالت دچار شدهام".6فكر ميكنيد كه چقدر بيحوصله و بيانگيزهايد.7با بررسي وقايع اخير سعي ميكنيد بفهميد كه چرا افسرده شدهايد.8فكر ميكنيد: "چرا نسبت به همه چيز بيتفاوت شدهام".9فكر ميكنيد: "چرا ديگر نميتوانم ادامه بدهم."10فكر ميكنيد: "چرا اغلب اين گونه به مسائل واكنش نشان ميدهم."11با خود خلوت ميكنيد تا براي اين احساسات خود جوابي پيدا كنيد.12افكارتان را يادداشت و آنها را بررسي ميكنيد.13به اوضاع اخير فكر ميكنيد و آرزو ميكنيد كه اي كاش اوضاع بهتر از اين بود.14فكر ميكنيد: "اگر نتوانيد جلوي اين احساساتتان را بگيريد، قادر نخواهيد بود تمركز داشته باشيد."15به اين فكر ميكنيد كه: "چرا مشكلاتي دارم كه ديگران ندارند؟"16فكر ميكنيد: "چرا نميتوانم بهتر از عهده اداره كردن امور برآيم."17فكر ميكنيد كه چه قدر غمگين هستيد.18به همه نكات ضعف، شكستها، كاستيها و اشتباهات خود فكر ميكنيد.19فكر ميكنيد چرا آن قدر سر حال نيستيد كه بتوانيد كاري انجام دهيد.20سعي ميكنيد شخصيت خود را بررسي كنيد تا بفهميد چرا افسردهايد.21تنهايي به جايي ميرويد كه بتوانيد درباره احساساتتان فكر كنيد.22فكر ميكنيد كه چرا اين قدر از دست خودتان عصباني هستيد.
منبع:
باقری نژاد، مینا؛ صالحی فدردی، جواد؛ طباطبایی، محمود. .(1389) رابطه بین نشخوار فکری و افسردگی در نمونه ای از دانشجویان ایرانی. مطالعات تربیتی و روانشناسی، (1) 11، .21-38