پاورپوینت رشد اخلاقی لارنس کلبرگ (pptx) 11 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 11 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
رشد اخلاقی لارنس کلبرگ:
لارنس کلبرگ :
لارنس کلبرگ در برانکس ویل نیویورک متولد شد.
وی کوچکترین فرزند آلفرد کلبرک مردی یهودی و همسر دومش شارلوت آلبرشت
زنی پروتستانی بود.
کلبرگ لیسانس خود را تنها در عرض یکسال در سال 1948 به دست اورد و توانست درسال 1958 دوره ی دکترای روانشناسی را در شیکاگو به پایان رساند.
درسالهای اولیه ی تحصیلش کارهای پیاژه را مطالعه می کرد.
کلبرگ روانشناسی بود که بیشتر به خاطر نظریه اش بر مراحل رشد اخلاقی شناخته شد.
وی به عنوان استاد در دانشگاه شیکاگو و دانشگاه هارود به تدریس اشتغال داشته است.
نظریه وی توسعه ای بر کار 25 سال قبل ژان پیاژه در ارتباتط با رشد اخلاقی در کودکان بود.ََََ
روانشناسی آمریکایی لارنس کلبرگ کار پیاژه را در مورد استدلال اخلاقی گسترش داد تا نوجوانی و بزرگسالی را نیز در بر گیرد(کلبرگ 1969).
کلبرگ با ارائه تنگناهای اخلاقی در قالب داستان تلاش کرد مراحل جهانشمول در رشد اخلاقی را مشخص نماید.
برای مثال، دریکی از این داستان ها همسر مردی در حال مرگ است و نیاز دارویی دارد که مرد استطاعت خرید آن را ندارد. مرد از دارو ساز تقاضا میکند که آن دارو را ارزانتر به او بفروشد. مرد تصمیم میگیرد آن دارو را بدزدد، از آزمودنی ها خواسته میشود درباره عمل این مرد اظهار نظر کنند.
مراحل رشداخلاقی کلبرگ:
نظریه مراحل رشداخلاقی لارنس کلبرگ بییان می دارد که استدلال اخلاقی به عنوان پایه ای ازعملکرد اخلاقی دارای سه سطح و شش مرحله قابل تشخیص میباشد:
سطح یک: اخلاق پیش عرفی * (تاسن عقلی 10 سالگی)
مرحله 1: توجه به تنبیه وفرمانبرداری(اخلاقی رفتار میکنم مبادا تنبیه بشوم).
مرحله 2:توجه به نفع شخصی (اخلاقی رفتار میکنم تا پاداش بگیرم).
سطح دوم: اخلاق عرفی (تاسن عقلی 13سالگی)*
مرحله 3: رعایت اخلاق از روی رعایت رسوم وقواعد جمعی وجهت همرنگی باجماعت(گرایش به پسر خوب/دختر خوب بودن برای اجتناب از پذیرفته نشدن).
مرحله 4: جهت گزینی بر اساس وابستگی به مراجع قدرت (قانون وقواعد اجتماعی رارعایت می کند تا از توبیخ مراجع قدرت و احساس گناه در مورد انجام ندادن وظایف خود در امان باشد)
سطح سوم: اخلاق پس عرفی(بعد از بلوغ عقلی وشکل گیری فردیت)
مرحله 5: جهت گزینی مبتنی بر قرداد اجتماعی(اعمال خود را طبق اصولی که همگان برای بهزیستی جامعه الزامی میدانند هدایت میکنند. از اصولی پیروی میکند تا از احترام همگانان برخوردار باشد و از این طریق احترام به نفس را حفظ میکند.)
مرحله 6: جهت گزینی مبتنی بر اصول اخلاقی(اعمکال خودرا طبق اصولی که شخصأ انتخاب کرده_ اصولی که در آنها عدالت،سشرافرازی و براری ارزشمند شناخته میشود_هدایت میکند. از اصول پیروی میکند تا از سرزنش در امان باشد)
به پیروی از پیاژه ، کلبرگ این نظر را پیش کشید که فقط کسانی قادر به تفکر انتزاعی لازم برای سطح سوم، یعنی اخلاق پس عرفی هستند که به سطح تفکر به شیوه عملیات صوری رسیده باشند.
بالاترین مرحله، مرحله ششم، مستلزم دستیابی به اصول اخلای انتزاعی ورعایت آنها به منظور اجتناب از سرزنش خویشتن است.
کلبرگ معتقد بود همه کودکان تا حدود 10 سالگی، یعنی زمانی که ارزیابی اعمال خود از دید دیگران آغاز می شود(سطح دوم)، درسطح اول قرار دارند.