پاورپوینت مدارس بدون شکست (pptx) 25 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 25 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
مدارس بدون شکست
مشکل شکست :
نیاز های اساسی انسان در نظریه ی واقعیت درمانی :
نیاز به مبادله ی عشق و محبت
نیاز به احساس ارزشمندی
مفاهیم محبت و ارزشمندی را می توان در قالب یک واژه به هم پیوند داد و آن واژه ” هویت ” است .
هویت یعنی اینکه ما فردی متمایز از دیگران و همچنین شخص مهم و با ارزشی هستیم .
انواع شکست :
شکست در مبادله ی محبت
شکست در کسب احساس ارزشمندی
مدارس بدون شکست
محبت و کسب احساس ارزشمندی دو طریقه ی نیل به “هویت موفق“ است .برای اکثر بچه ها تنها دو مرکز وجود دارد که آنها در آن می توانند به هویت موفق دست یابند.این دو جا ” خانه ” و ” مدرسه ” است.
اگر شخص نتواند از دو طریقه ی محبت و احساس ارزشمندی به هویتی دست یابد سعی می کند تا از دو طریقه ی دیگر یعنی” بزهکاری “ یا ” انزوا وانفعال ” به این هدف برسد .این دو راه نیز شخص را به یک هویت میرساند و آن ” هویت شکست ” است.
مدارس بدون شکست
اما نقش مدارس در ایجاد هویت شکست یا هویت موفق در دانش آموزان چیست؟
اکثر بچه ها در هنگام ورود به مدرسه دارای هویت موفق هستند و این مدرسه و تنها مدرسه است که به آنها برچسب شکست می زند.
به طور کلی شخص نمی تواند به موفقیت دست یابد مگر آنکه ابتدا به طریقی موفقیت را در یکی از بخش های مهم زندگی تجربه کند.
آموزش و پرورش موفق می تواند به عنوان بهترین راه حل بیشترین کار را برای غلبه بر مشکل شکست انجام دهد.
مدارس بدون شکست
عوامل ایجاد هویت شکست در بچه ها :
1) آموزش و پرورش متکی بر محفوظات و اطلاعات عمومی :
در این زمان هوش و پیشرفت تحصیلی بیش از هر زمان دیگری به معلومات و
بیشتر از آن به محفوظات وابسته شده است .
در نظام آموزشی ما حل مسئله و تفکر هیچ وقت سهم بزرگی نداشته است.
امروزه آنچه که ما تعلیم و تربیت می نامیم صرفاً معلومات انباشته شده است.
نظام فعلی هنوز می گوید تا آنجا که می توانی یاد بگیر ، آن را حفظ کن و در
امتحان ها پس بده .
مدارس بدون شکست
وظیفه ی اصلی مغز انسان ” تفکر” است حال آنکه آموزش و پرورش
کنونی ما بر روی وظیفه ی کم اهمیت تر آن یعنی ” حافظه “ تاکید می کند
شاید به این علت که تفکر مسئله ی بغرنجی است،اندازه گیری اش
سخت و ارزیابی سریع و ساده ی آن مشکل است .
مدارس بدون شکست
.
.
ما به تفکری نیاز داریم که به پرسش های مسایل سیاسی،اجتماعی ،ادبی، اقتصادی،علمی و آموزشی منجر شود. پرسش هایی که دارای چندین جواب هستند و در عین حال هیچ کدامل کامل نیست.اما بعضی از پاسخ ها بهتر به نظر می رسند.
نقد هنری به معنای واقعی آن باید در سرلوحه ی کار مدارس برای شاخه های مختلف رشته ی هنر قرار گیرد.
تفکر انتقادی و تفکر خلاق نیز باید به دانش آموزان آموخته شود .
مدارس بدون شکست
2) عدم ارتباط مطالب درسی در زندگی خارج از مدرسه ی دانش آموز:
مدارس معمولاً متون درسی مربوط به هم را آموزش نمی دهند و با این کار در آموزش برقراری ارتباط میان آموخته های محصل با زندگی خارج شکست می خورند.
مدارس باید بکوشند هر موضوع آموزشی اعم از ریاضی ، علوم اجتماعی ، علوم تجربی ، بهداشت و هجی کردن و مشق خط را با آنچه بچه ها در دنیای خارج از مدرسه انجام می دهند مرتبط کنیم.
مدارس بدون شکست
تکیه بر اصل قطعیت :
منظور از اصل قطعیت در اینجا این است که برای هر پرسش یک پاسخ درست و یک پاسخ غلط وجود دارد . لذا وظیفه ی آموزش و پرورش اطمینان از این مطلب است که هر دانش آموز پاسخ های درست سوالات معلمان را می داند .
قطعیت و حفظ کردن دشمنان تفکرند و مایه ی از بین بردن خلاقیت و قوه ی ابتکار