پاورپوینت آشنایی با فرایند تربیت (pptx) 20 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 20 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

تا می توانید برای اسلام انسان هم فکر و فداکار تربیت کنید . آشنایی با فرایند تربیت مرور پاره ایی از باور داشت ها همه معتقدند، تربیت یک فرایند ترکیبی و چند جانبه است؛ نه یک اتفاق تک بُعدی. لذا همواره تأکید شده بیش از آن که گفتار معلم درس آموز باشد، رفتار و تفکر درونی او مورد الگو برداری قرار می گیرد. آشنایی با فرایند تربیت هدف در تربیت دینی  نهادینه کردن دین داری و دین محوری در وجود متربی؛ پرورش شور و شوق فطري افراد نسبت به جلال و جمال الهي ؛ عشق ورزي به دين است نه انتقال دين. آشنایی با فرایند تربیت تربيت ديني امري دروني، شهودي و اشراقي است و از طريق زمينه سازي و مکاشفه حاصل مي شود. دين يابي، يک فرايند دروني، فاعلي و شخصي است؛ حال آنکه «دين دهي» يک امر بيروني و اقتباسي است. به نظر مي رسد منشأ تربيت ديني فرآيندي خودانگيخته دارد و ايمان راستين را نمي توان به صورت «تحکمي» و «ساختگي» پديد آورد. بلکه بايد زمينه اي فراهم کرد که فرد بتواند آن را از درون احساس کند و نه اينکه از بيرون اقتباس نمايد. اگر بتوانيم شيوه «اکتشافي» را در تربيت ديني جايگزين شيوه «اکتسابي» کنيم بسياري از آفات تربيت ديني بر طرف خواهد شد و حس مذهبي مبتني بر ايمان دروني که سرشار از زايندگي، معنايابي و لذت پايان ناپذير است، ايجاد مي گردد. آشنایی با فرایند تربیت ویژگی ها مراحل تربیت دینی آشنایی با فرایند تربیت مرحله علم و آموزش مرحله ایجاد ذوق و معرفت مرحله حرکت، رشد و تعالی با تجزیه و تحلیل درونی روش تربیتی اسلام، به سه مؤلفه یا مرحله کلی دست پیدا می کنیم که هر یک به نوبه خود دارای جزئیات دقیقی است. مرحله علم و آموزش مرحله علم و آموزش علم و آموزش، مبدأ هر حرکتی است. دین داری و دین پذیری نیز از این قاعده مستثنا نیست. برای آن که شخص دین را بپذیرد، پیش از هر چیز باید نسبت به آن آگاهی و شناخت به دست آورد و دست کم، یک باور ابتدایی به حقانیت و درستی آن داشته باشد. دو نکته: اول اینکه متربی غیر از کانال های ارتباطی با مربی، قطعاً منابع اطلاعاتی دیگری هم دارد؛ به ویژه در زمانه ما که دوران انفجار اطلاعات نام گذاری شده است. دوم آن که متربی قبل و بعد از ارتباط با مربی در فضای خانه، همسالان و جامعه، در معرض القای ذهنیت های درست یا نادرست دیگری از دین و ارزش های دینی قرار دارد. مرحله علم و آموزش این دو مسأله کار را کمی دشوار می کند؛ زیرا مربی مجبور است به تدریج و با حوصله، اطلاعات و ذهنیت های غلط متربی را شناسایی و پالایش کند و ساختار ذهنی و روحی او را از نو شکل دهد. طبیعی است، هر قدر سن متربی بیشتر باشد، این کار دشوارتر خواهد بود. به هر حال، آموزش معالم دین و ایجاد شناخت صحیح درباره دین، گام اول در فرایند تربیت است.