پاورپوینت مربیگری درفوتبال (pptx) 27 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 27 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا اجرای ورزشکار عملکرد سیستم اعصاب مرکزی تحریک انگیزش خستگی توانمندی ها جبران/پاداش عوامل درونی / احساسات تغذیه کربوهیدراتها چربیها پروتئین ها آب ریز مغذیها ودرشت مغذیها تغذیه نرمال سوء تغذیه مکمل ها تولید انرژِی منابع هوازی منابع غیرهوازی گلیکولیز حداکثر اکسیژن مصرفی برون ده قلبی عوامل قلبی- تنفسی عوامل بافتی عوامل محیطی ارتفاع گرما سرما رطوبت سایرموارد قدرت/استقامت/سرعت/مهارت اجرا استعدادهای ذاتی تیپ بدنی ویژگیهای تارهای عضلانی فیزیکی/تکنیکی عواملی که اجرای ورزشکاران(فوتبالیست ها) را حین اجرای مهارت تحت تاثیرقرار می دهد مربیگری درفوتبال مربی و مربیگری: واژه شناسی تمرین تام پیترزو نانسی آستین (TOM PETERS AND NANCY AUSTIN) درسال 1985 در کتاب هیجان برای برتری (Passion for Excellence) درباره این حرفه می نویسند: مربیگری یک رهبری رودرروست که افراد را با، تجربه ها،استعدادها،تجارب، و علاقه های مختلف به هم نزدیک و آنها را تشویق می کند که برای قبول مسولیت قدم بردارند و به پیشرفتشان ادامه دهندو با همکاران و شریکان خود رفتاری تمام عیار داشته باشند. مربیگری بخاطر سپردن تکنیک ها و اندیشیدن به بهترین برنامه نیست بلکه توجه واقعی به ورزشکاران است. واقعاً به آنها اعتقاد و توجه داشتن و واقعاً آنها رادرگیر کردن. مارتینز(Martens) درکتاب راهنمای مربیان در زمنیه روانشناسی ورزشی می گوید: مربیگری شغلی متفاوت با سایر مشاغل موجود در جامعه است و آنچه از مربی انتظار می رود این است که انسانهای نجیب و خوب به جامعه تحویل دهد. این حرفه، حرفه ای توقع برانگیز و دشوار است و نیاز به مهارتهای منتفاوتی دارد. مربیگری یک حرفه مددکارانه است و باید چنین نیز باشد. مربیگری یعنی مایه گذاشتن از خود، از انرژی، از دانش- مهارتها و معرفت. واژه شناسی تمرین مربی و مربیگری: مربیگری حرفه ای است برای کمک به ورزشکاران تا ابعاد جسمی، روانی و تواناییهای اجتماعی شان را در حد بالای پتانسیل خود توسعه دهند. بیل لایبی Bil Libby) ) دراین رابطه می گوید: جامعه از مربیان انتظار ابرمردی دارد. از دیدگاه لایبی مربیگری می تواند حرفه مناسب و خوبی نباشد، چراکه توقعات غیرمنطقی فراوانی نسبت به آن وجود دارد، مربی معمولاً از موقعیت ایمنی برخوردار نیست و گرداگردش را فشارهای طاقت فرسا و بیرحمانه ای فرا گرفته اند. امروزه مربیگری در رده مشکل ترین شغل ها به حساب می آید، یک مربی کارآ باید مهارت و دانش فوق العاده ای داشته باشد تا بتواند ورزشکاران ماهری را پرورش دهد. شرایط کار در حرفه مربیگری بسیار دشوار و سخت است. زیرا در این حرفه، کار مربیان در زیر دید دقیق، موشکافانه و ریزبین افرادی چون تماشاگران، بازیکنان، مدیران ورزشی، خبرنگاران رسانه های گروهی و منتقدین جامعه قرار دارد. واژه شناسی تمرین مربیگری مانند هر حرفه دیگری دارای فراز و نشیب است، اما برای یک مربی آماده، فرازها و موفقیتهای آن می تواند بیشتر باشد. احتمال موفقیت و پیروزی برای آن دسته از مربیان که مهارتها را به نحوه موثری پرورش میدهند و اشتیاق و عواطف ورزشکاران را می پرورند بیش از افرادی است که از عهده این کار برنمی آیند. واژه شناسی تمرین مربیان موفق به ورزشکاران کمک می کنند تا از تسلط یافتن به مهارتها، رقابت با دیگران و داشتن احساس رضایت از خود، لذت ببرند. مربیان موفق نه تنها در فنون و مهارتهای ورزشی خود استادند بلکه می دانند چگونه این مهارتها را به ورزشکار انتقال دهند. مربیان موفق نه تنها مهارتهایی ورزشی ، بلکه مهارتهایی را که برای زندگی و جامعه لازم است به ورزشکاران می آموزند. واژه شناسی تمرین تعریف مربیگری: جان وایتمور یکی از برجسته ترین متخصصان مربیگری که سال ها به این کار اشتغال داشته و دارد، مربیگری را این طور تعریف می کند: گشودن قفل استعداد فرد برای به حداکثر رساندن عملکرد او. فلیپ روزینسکی صاحب نظر در مربیگری که کتاب ارزشمندی درباره مربیگری در فرهنگ های گوناگون دارد، می گوید : هنر ایجاد تسهیلات در آزادسازی نیرو و استعداد فرد برای رسیدن به اهداف مهم و با معنای او. مارشال گلد اسمیت یکی از بزرگان مربیگری مدیران ارشد ، این تعریف را راائه کرده است : کمک به رهبران موفق تا به تغییر رفتار مثبت و پایدار در خود، کارکنان و سازمان دست یابند. بیکن و اسپیر مربیگری را چنین تعریف می کنند: یک دیالوگ آگاهانه که هدفش تسهیل در کسب مهارت جدید، امکان و گزینه های نوین و بصیرت در رهبری افراد و پیشرفت سازمانی است. آنتونی گرانت نیز این تعریف را ارائه کرده است : یک فرآیند نظام مند و مبتنی بر همکاری که نتیجه گرا و متمرکز بر راه حل است که در آن مربی به فراگیر در ارتقای عملکرد،تجربه زندگی ، خودآموزشی و رشد شخصی وی کمک می کند. تعاریف و تفاوت های: مربیگری، منتورینگ و تدریس با مطالعه این تعاریف شاید این پرسش در ذهن ما مطرح شود که مربیگری چه تفاوتی با تدریس، مشاوره، سرپرستی و منتورینگ دارد؟ مدرس: فرآیند تدریس را انجام می دهد و آن عبارت است از انتقال مجموعه ای از دانش که تحت عنوان محتوای یک دوره آموزشی تدوین شده است. دانش نزد مدرس است که براساس برنامه تعریف شده آن را به فراگیر منتقل می کند. مکالمه مدرس در قالب جملات خبری است. او می خواهد بگوید :چیزی است که من درمورد این موضوع می دانم. منتور: منتور کسی است که دانش و تجربه ارزشمندی در یک موضوع دارد و در طی فرآیند منتورینگ آن را به فراگیر منتقل می کند.کارگر با تجربه ای که نحوه کارکردن با یک دستگاه را به یک فرد تازه استخدام ،آموزش می دهد، یک منتور است. در واقع می توان گفت منتورینگ همان فرآیند آموزش است با این تفاوت که گاهی اوقات بسیار کوتاه تر از یک دوره آموزشی است به نحوی که گاهی شکل غیررسمی به خود می گیرد و دیگر اینکه به طور عملی انجام می شود.منتور به طور عملی یک دانش و مهارت را منتقل می کند.نحوه کارکردن را آموزش می دهد. مشاور : مشاور کسی است که در یک زمینه خاص دارای تخصص است و به مشتری اش توصیه های تخصصی ارائه می کند. سخن او اغلب این است: این کار را باید انجام دهید و این طور باید این کار را انجام دهید. در فرآیند مشاوره نیز دانش نزد مشاور است . او با تکیه بردانش که دارد توصیه ارائه می کند. سرپرست: یک سرپرست یا مدیر مافوقی در هر سطح سازمانی دیگر، دستور و راهنمایی های مستقیمی برای اجرای وظایف مشخصی ارائه می کند. در سرپرستی، تمرکز بر درک چگونگی انجام یک کار به روش مشخصی است. دانش نزد سرپرست است. سرپرست معتقد است که به دلیل قدرت رسمی که سازمان به او بخشیده است، وی می داند چگونه این کار باید انجام شود برای همین سخن سرپرست دستوری است و اغلب چنین مفهومی را منتقل می کند: این طور انجام دهید. تعاریف و تفاوت های: مربیگری، منتورینگ و تدریس