پاورپوینت توانایی های شناختی (pptx) 12 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 12 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بنام خدا
توانایی های شناختی
آیا زنان و مردان از نظر توانایی های شناختی با هم تفاوت دارند؟
آیا زنان و مردان از نظر نگرش به انگیزه و موفقیت با هم تفاوت دارند؟
در نظر گرفتن 5نکته در مقایسه های مربوط به این فصل:
1- انتظارات مردم می تواند بر نتایج تأثیر داشته باشد.
سوگیری می تواند در بسیاری از مراحل تحقیق مداخله داشته باشد=محققانی که انتظار دارند از جمله به تفاوت های جنسیتی دست یابند معمولاً آنها را پیدا می کنند.شرکت کنندگان در تحقیق هم انتظاراتی دارند، از جمله انتظار دارند تفاوت جنسیتی شناختی وجود داشته باشد.
2- سوگیری در انتخاب نمونه ها بر نتایج تاثیر می گذارد
تقریباً همه تحقیقات مربوط به توانایی های شناختی متمرکز بر دانشجویان کالج بوده اند. درباره بزرگسالانی که به کالج نمی روند تقریباً هیچ نوع اطلاعاتی نداریم. بسیاری از تحقیقات مربوط به مقایسه های جنسیتی به بررسی نمونه های آمریکایی اروپائی تبار در ایلات متحده و کانادا پرداخته اند. اگر نمونه های مورد مطالعه، متنوع تر باشند، نتایج مقایسه های جنسیتی می تواند بسیار متفاوت باشد.
3- امتیازهای زنان و مردان معمولاً باعث توزیع همپوشی است یعنی زنان و مردان امتیاز های مشابهی بدست می آورند.
در زندگی واقعی توزیع ویژگی های زنان و مردان با احتمال زیاد همپوشی زیادی نشان می دهند. در شکل بالا زنان و مردان در حوزه وسیعی با دامنه ای از 35تا85 امتیازهای مشابهی گرفته اند. متوسط امتیازهای زنان 63 و متوسط امتیازهای مردان 57 است. این شش نمره تفاوت را با تفاوت درونی هر توزیع مقایسه کنیم رقم ناچیزی خواهد بود.زنان از نظر توانایی های شناختی تفاوت زیادی با یکدیگر دارند و مردان نیز همین تفاوتها را با هم دارند.
4-تفاوت های جنسیتی شناختی آن قدر شدید نیستند که بر انتخاب شغل تأثیر بگذارند.
5-روش فراتحلیل یک روش نظام مند برای جمع بندی مطالعات متعدد درباره یک موضوع خاص است و نتایج مربوط به آن موضوع را استخراج می کند. این روش نشان داده است که فقط در چند مطالعه معدود، تفاوت های جنسیتی زیاد بوده اند.
توانایی های شناختی که نشان دهنده تفاوت های جنسیتی پایدار نبوده اند
هوش کلی
یکی از حوزه های مهم شباهت زنان و مردان مقدار هوش کلی براساس نمره های آزمون هوشبهر بود. تعدادی از آزمون های هوش با حذف مولفه هایی که بیانگر تفاوت های جنسیتی بوده اند، ساخته شده اند . در نتیجه نسخه های نهایی آزمون های هوش معمولاً شبهت های جنسیتی را نشان می دهند.
رسانه ها اغلب ادعا می کنند که زنان در انجام دادن کارهای چندگانه یا انجام دادن دو کار در یک زمان، بهتر از مردان هستند. اما محققان روانشناختی تفاوت هایی در این زمینه بدست نیاورده اند.
تکالیف شناختی پیچیده
در چند تکلیف هوشی دشوار دیگر نیز تفاوت های جنسیتی مشاهده نشده است برای مثال زنان و مردان هنگام شکل دادن به مفاهیم یا حل مسائل دشوار توانایی یکسانی دارند. همچنین در اجرای تکالیف ابتکاری مختلف به هم شبیه هستند.
بررسی تفاوت های شناختی در 4 حوزه حافظه، توانایی کلامی، توانایی ریاضیات، توانایی فضایی
حافظه
آیا زنان و مردان در به یادآوردن اطلاعات با هم تفاوت دارند؟
در برخی موارد زنان بهترند و در برخی موارد مردان و در برخی زمینه ها مانند یکدیگرند.
به یاد آوردن حوادث مربوط به زندگی = زنان بهتر از مردان عمل می کنند.
همخوانی با این تصور کلیشه ای که زنان بیشتر از مردان به مسائل عاطفی و اجتماعی علاقمند هستند. مادران با دخترانشان بیشتر در مورد مسائل عاطفی صحبت می کنند .
درمورد تفاوتهای جنسیتی مربوط به حافظه نمی توانیم به هیچ نوع نتیجه گیری قطعی دست بزنیم.
مگر اینکه مطالعات را فراتحلیل کنیم. با این حال، الگوی تفاوت های جنسیتی نشان می دهد که زنان و مردان هر دو، در حوزه هایی که برایشان آشناتر است یا در آنها تخصص دارند، بهتر عمل می کنند.
توانایی کلامی
1- توانایی کلامی عمومی
دختران تا قبل از دو سالگی نسبت به پسران گنجینه لغات زیادتری دارند، اما این تفاوت در حدود سه سالگی از بین می رود.
وقتی که به بررسی کودکان سن مدرسه بپردازیم، شباهت ها بسیار چشمگیرتر از تفاوتها هستند.بنابراین اگر می خواهید برای کودکان دبستانی برنامه ریزی کنید پسران و دختران از نظر مهارتهای زبانی شبیه یکدیگرند.
در مورد بزرگسالان در حوزه های گنجینه لغات، درک خواندن شباهت های جنسی آشکار می شود.در بعضی از حوزه های خاص، تفاوت های جنسیتی از نظر آماری معنی دارند، اما در عمل معنی دار نیستند. مانند فصاحت کلام، توانایی نوشتن.
فراتحلیل در مورد مقایسه های جنسیتی مربوط به توانایی کلامی= مقدار متوسط تأثیر فقط 0/11 بود به نفع زنان. این مقدار بسیار نزدیک به صفر است به همین دلیل محققان نتیجه گرفتند که تفاوتهای جنسیتی در این زمینه وجود ندارد.
2-ناتوانی های خواندن
برخی از محققان می گویند که مردان بیش از زنان ممکن است دچار مشکلات زبانی باشند. برای مثال نظام های مدرسه ناتوانی خواندن را در پسران پنج برابر دختران گزارش داده اند. این تفاوت براساس معیار مبتنی بر مدرسه است تا معیار عینی تحقیق.
چرا مدارس تعداد پسران دارای ناتوانی خواندن را تا این اندازه بیشتر از دختران برآورد کردند؟
معلمان مدرسه پسران فعال را بیش از پسران با دقت در طبقه افراد دارای ناتوانی خواندن جای داده اند . در واقع این پسران را احتمالا براساس رفتارشان نه به دلیل ضعیف بودن در مهارت های خواندن، دچار این مشکل تشخیص داده اند.
برخی از دختران احتمالاً ناتوانی خواندن دارند اما ساکت می نشینند و ناتوانی خود را مخفی می کنند.
توانایی درک ریاضیات
تحقیقات نشان دهنده شباهت های جنسیتی چشمگیر است . مردان صرفاً در بخش ریاضی آزمونهای سنجش استعداد، عملکردشان به شکلی اساسی بهتر بوده است.
توانایی کلی ریاضی
فراتحلیل بیش از صد مطالعه مبتنی بر نمره ی آزمون های استاندارد بیشتر از سه میلیون زن و مرد این شباهت ها را بیان کرده است.
نمره های درس ریاضی
مطالعات مرتبط نشان داده اند که در کلاسهای پنجم، ششم، هشتم و دهم و در کالج، نمره زنان در درس ریاضی بالاتر است. و در حوزه های مرتبط مانند درس علوم دبیرستان و آمارهای سطح کالج نمره زنان بالاتر بوده است.
عملکرد زنان در زمینه هایی که برایشان آسان است مانند امتحانات مربوط به مطالب درس ریاضی کلاس بهتر از مردان است و در زمینه های ناآشنا مانند مسائل ریاضی در آزمونهای استاندارد استعدادSAT عملکرد مردان بهتر است.
آزمونهای استاندارد استعدادSAT
آیا قسمت ریاضی آزمونهای استاندراد استعداد شاخص معتبری برای سنجش توانایی فرد در ریاضیات است؟
اعتبار آزمون در صورتی قابل قبول است که بتواند همان چیزی را بسنجد که قرار است بسنجد. برای مثال فرض بر این است که این آزمونها می تواند نمره دانشجویان را در دوره کالج پیش بینی کند. چون این آزمون نمره های کالج را پیش بینی می کند دارای اعتبار بالایی ست= مطالعات این پیش بینی را تائید نمی کند به اینخاطر برخی از کالج ها و دانشگاه ها یا استفاده از این آزمونها را متوقف کرده اند یا اصلاحاتی در آن بوجود آورده اند.
توانایی فضایی
توانایی های فضایی شامل درک، فهم و دستکاری اشکال و تصویرهاست.در کارهای روزمره مانند بازیهای الکترونیکی، خواندن نقشه جاده ها و چیدمان وسایل منزل اهمیت دارد.
این توانایی مولفه های مختلف زیادی دارد که شامل : تجسم فضایی، درک فضایی، چرخش ذهنی.
تجسم فضایی
یعنی توانایی تجسم اینکه با تغییر موقعیت یک شکل در فضا شکل آن چه تغییری می کند.
بسیاری از مطالعات انفرادی و فراتحلیل ها نشان داده اند که زنان و مردان تکالیف مورد نیاز برای تجسم فضایی را تقریباً به شکلی مساوی انجام می دهند.
یکی از مولفه های تجسم فضایی یعنی توانایی یادگیری اطلاعات نقشه ها= برخی مطالعات نشان دهنده عملکرد بهتر مردان بوده اند اما برخی دیگر تفاوتی را نشان نداده اند( برخی تحقیقات نشان داده اند مردان در پیدا کردن راه برگشت به نقطه شروع بهتر از زنان عمل می کنند).
نتایج چندگانه اند و تفاوت جنسیتی در آنها ثابت و پایا نیست.
درک فضایی: مستلزم این است که فرد یک خط افقی یا عمودی واقعی را در میان اطلاعات گیج کننده و منحرف کننده تشخیص دهد.
فراتحلیل مقایسه های جنسیتی نشان داده اند که امتیازهای مردان اندکی بالاتر از زنان است. در یک مطالعه تفاوتی وجود نداشت. برخی ادعا دارند که این تفاوت با آموزش بهبود یابد و با آموزش مختصر تفاوتهای جنسیتی ناپدید می شود.
چرخش ذهنی
آزمون چرخش ذهنی، توانایی چرخاندن درست و سریع یک شکل دو یا سه بعدی را اندازه گیری می کند= این توانایی فضایی تفاوت جنسیتی زیادی را به نفع مردان نشان می دهد= بسیاری از مشاغل زیاد متکی به این توانایی فضایی نیستند( مهندسی، خلبانی، معماری).
مطالعاتی در کانادا، آمریکا و اسپانیا تفاوت جنسیتی را گزارش نکرده اند.= مطالعاتی نشان داده اند که تفاوت جنسیتی در زمینه چرخش ذهنی به نحوه توضیح دادن موضوع به شرکت کنندگان بستگی دارد.
شارپس و همکاران(1994) دریافتند که وقتی تاکید می شود این توانایی های فضایی برای حرفه های مردانه ای( به لحاظ کلیشه ای) مثل خلبانی هواپیماهای ارتشی مفید است، عملکرد مردان بهتر از زنان خواهد شد وقتی تاکید می شود که این توانایی برای مشاغل زنانه ای( بشور کلیشه ای) مثل طراحی داخلی مفید است عملکرد زنان بهتر از مردان می شود.