پاورپوینت جو سازمانی (pptx) 11 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 11 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

بنام خدا جو سازمانی تعریف جو سازمانی:هنگامی که از جو سازمانی صحبت می شود ،افراد عادی تصویری از جو زمین راکه همچون هاله ای تمام وجوه زندگی انها را احاطه کرده است ، به یاد می آورند . درگفتگوهای روزانه در سازمانها و نهادها ، واژه های جو متشنج ،جو مسموم ،جو ناآرام و..... بارها به کار گرفته می شود . ولی کمتر به مفاهیم علمی ان توجه می شود وروشهای شناخت آن نیز کمتر مورد تحقیق قرار می گیرد . از نظر لغوی جو عبارت است ز:((اطراف ویا آنچه که بر چیز دیگر احاطه دارد(فضا ، مابین زمین وآسمان ))  (( هوی و میسکل )) جو سازمانی را دریک مدرسه ، چنین تعریف می کند : جو یا اقلیم سازمانی ،اصطلاح وسیعی است که به ادراک معلمان از محیط عمومی کار در مدرسه اطلاق می شود ومتاثر از سازمان رسمی ،غیر رسمی ، شخصیت افراد ورهبری سازمانی است . (لیتوین ) و (روبرت استرینج ) جو سازمانی را چنین تعریف می کنند : ادراکاتی که فرد از نوع سازمانی که در آن کار می کند دارد واحساس او به سازمان بر حسب ابعادی مانند استقلال ،ساختار سازمانی ، پاداش ، ملاحظه کاریها ،صمیمیت و حمایت و صراحت .علاقه بند جو سازمانی به کیفیت درونی سازمان ، انگونه که اعضای سازمان این کیفیت را تجربه و ادراک می کنند تعبیر می کند . هالپین وکرافت در تعریف جو سازمانی می گویند : ویزگی های درونی که یک سازمان را از سازمان دیگر متمایز می سازد وروی رفتار افراد آن تاثیر می گذارد ،جو سازمانی نامیده می شود . این جوسازمانی به وسیله ادراکات کارکنان وتوصیف های آنان از ویژگی های درونی سازمان سنجیده می شود . به طور کلی صاحب نظران تعاریف متعددی از جو بیان داشته اند ، ولی نکته ای که دراکثر تعاریف آنها مشترک است ،این است که جو سازمانی براساس ادراک کارکنان از محیط سازمان سنجیده می شود . تفاوت جو با فرهنگ سازمان : مفهوم جو سازمانی در دهه شصت متداول ورایج شد ،مقدم بر فرهنگ سازمانی است که در اواخر دهه هشتاد رشد وتکامل یافت . جو وفرهنگ سازمانی هردومقولاتی هستند که برای توصیف ویزگی های سازمان وواحدهای مربوطه استفاده می شوند . علی رغم ارتباط زیاد این دو مفهوم ،همچنان آن دو از یکدیگر متمایز می باشند . ریچارد واشنایدر معتقدندکه جو سازمانی به دیدگاههای سازمانی ،اقداماتوروشهای رسمی و غیررسمی اطلاق می گردد. شرمرهورن و جان معتقدند که فرهنگ سازمانی سیستمی از عقاید وارزشهای مشترک است که رفتار و اعضای سازمان راراهنمایی وهدایت می کند . جو سازمانی به طور نسبی یک خصوصیت احاطه کننده ودر بردارنده برای یک سازمان است وبرعکس فرهنگ ، خصوصیتی است بطور کامل سازمان را احاطه می کند . فرهنگ سازمانی با طبیعت ،اعتقادات ،انتظارات درباره زندگی سازمانی ارتباط پیدا می کند درحالی که جو عبارت است از شاخصی به منظور تعیین این که ایا این باورها وانتظارات تحقق یافته اند. به طور خلاصه در مورد تفاوت جو وفرهنگ می توان گفت : فرهنگ با این نکته که چگونه کار مدرسه خوب انجام می شود سر وکار دارد ، درحالی که جو باادراکات واحساسات نسبت به محیط داخلی سروکاردارد. - فرهنگ سازمانی مجموعه ای از جهت گیریهای مشترک است که سازمان را یکپارچه نگه می دارد وهویت ممتازی به ان می دهد در حالیکه اقلیم درادراک مشترک نهفته است . -فرهنگ ،فرضها ،ارزشها وهنجارها ی مشترک است وجوفادراک مشترک افراداز رفتار است . نظریه های جو سازمانی : مدل جو سازمانی هالپین وکرافت (رفتارمعلم-مدیر:باز تا بسته ) مطالعات هالپین وکرافت در سال 1962 از مدارس ابتدائی شاید شناخته شده ترین مفهوم پردازی واندازه گیری از جوسازمانی باشد آنان نظریه جو سازمانی را برای معلمان معرفی کردند . زیرا به موجب تعریفی که ،جو سازمانی به وسیله افراد درسازمان تجربه می شود آنها فرض نمودند که ادراکات این افراد منبع معتبری از داده ها هستند . وقتی آنها مشاهده نمودند که : 1.احساس معلمان نسبت به مدرسه خود به طور قابل توجهی از همدیگر متفاوت است . 2. مفهوم روحیه شاخص این احساس نمی باشد . 3. وقتی مدیران (آرمانی )به مدارسی منتصب می شوند که نیاز به اصلاح دارند وهیئت آموزشی مانع فعالیت آنان می شوند. 4. عنوان جو سازمانی توجه زیادی را به خود جلب کرد،به ترسیم جو سازمانی شروع کردند . جو مدرسه به عنوان ترکیبی از رفتار مدیر مدرسه ورفتارهای معلمان(سیلور) انواع جو سازمانی طبق مدل هالپین وکرافت جــــوباز جـــوبسته جـــوخـــود مختار جــــوپدرانه جــــوکنترل شده جــــوآشنا جو سازمانی ((وین هوی ودنیس سیبو))OCDQ-ML بعدهاطی انتقاداتی ،((اندروهیز))دریک تلاش تجربی برای ارزیابی OCDQ به تجدید نظر درآن پرداخت وشکل اصلاح شده آن را برای مدارس ابتدائی OCDQ-RE وبرای متوسطه OCDQ-RSبکاربرد . از جدید ترین اقدامات اصلاحی پیرامون OCDQ-REمی توان از اقدامات واصلاحات ((وین هوی ودنیس سیبو)) یاد کرد انان بر اساس تحلیل عوامل زیر تستهای OCDQ-MLآشکارساختند که مفهوم سازی واندازه گیری اقلیم ،متکی بر دو عامل مهم است . در رفتار حمایتی ،دستوری،تهدیدی ،مدیر عامل اول را تشکیل می دهد ودر رفتارعدم تعهد،همکارانه معلم عامل دوم را تعیین می کند ، به طور اخص آنها بیان داشتند جو مدرسه می تواند به صورت یکی از انواع چهارگانه جوباز ،جوبسته ،جومتعهدانه وجو غیر متعهدانه در نظرگرفته سنخ شناسی جو مدارس رفتارمدیر بسته باز ابعاد جو سازمانی : بسیاری از تحقیقات خاطرنشان ساخته اند که جو سازمانی از اجزا و ابعاد خاصی تشکیل شده اند. برخی از محققان به ویژگیهای روانی –اجتماعی محیط کار مانند ارتباطات درونی مدرسه توجه بیشتری دارند وبعضی دیگر خصوصیات غیر مادی وخصوصیات عینی راباهم شاخص تشکیل دهنده جو مورد تاکید قرار می دهند . عوامل موثر در تعیین جو مدارس : ویژگیهای امکانات و تسهیلات مدرسه سلامت وامنیت محیط فرصت سازی جهت مشارکت دانش آموزان کاربرد پاداش وتشویق روحیه دانش آموزان ارتباطات کارمندان ،معلمان و مدیران رهبری آموزشی ،مهارتهای آموزشی و.....