پاورپوینت آشنایی دانش آموزان با تغییرات مواد (pptx) 28 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 28 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

طراحی آموزشی آرمان آموزشی آشنایی دانش آموزان با تغییرات مواد اهداف جزیی در پایان این درس دانش آموزان با تغییرات مواد آشنا خواهند شد. در پایان این درس دانش آموزان با سرعت تغییرات شیمیایی آشنا خواهند شد. در پایان این درس دانش آموزان با اثرات تغییرات مواد بر خود،جامعه و طبیعت آشنا خواهند شد. اهداف رفتاری: در پایان این درس دانش آموزان انواع تغییرات را توصیف می کنند.(شناختی) در پایان این درس دانش آموزان تغییر انرژی در تغییر شیمیایی را تجزیه و تحلیل می کنند.(شناختی) در پایان این درس دانش آموزان به اثرات تغییرات مواد روی خود،جامعه و طبیعت علاقه نشان می دهند(عاطفی) در پایان این درس دانش آموزان راه های درست استفاده از تغییرات در زندگی را نام می برند.(شناختی) در پایان این درس دانش آموزان تغییرات محیط اطراف را طبقه بندی می کنند.(شناختی) در پایان این درس دانش آموزان از خواوند به خاطر ایت تغییرات محیط زندکی سپاس گزاری می کنند(عاطفی) در پایان این درس دانش آموزان تغییرات فیزی و شیمیایی را با یکدیگر مقایسه می کنند(شناختی) پیش آزمون: معلم ابتدا با نام و یاد خدا کلاس درس را شروع می کند و سپس به احوال پرسی از دانش آموزان می پردازد و سپس روز و تاریخ و مناسبت امروز را بیان می کند.معلم درباره درس گذشته(دو فرفره بسازید که پهنای بال آن ها تفاوت داشته باشد)نتیجه آزمایشاتی که دانش آموزان در خا نه انجام داده اند و جدولی که تهیه کرده اند را معلم به صورت تک تک نگاه می کند و چون بررسی جدول نیاز به زمان اندکی دارد معلم می تواند به همه دانش آموزان رسیدگی کند(جمعیت کلاس 20نفر).سپس معلم از دانش آموزانی که نتایج اشتباه به دست آوره اند می پرسد که :چه چیزهایی نباید در آزمایش فرفره تغییر می کرد؟ چه چیزهایی باید در آزمایش فرفره ها تغییر می کرد؟و چه چیزی مدنظر بود برای اندازه گیری ؟و بدین گونه معلم از درس گذشته سوالات را مطرح کرده و اشکالات دانش آموزان را رفع نمودهاست. پیش نیاز معلم با یک کاغذ سالم و بریده ها ی آن و هم چنین نایلون آرد و یک عدد نان وارد کلاس می شود. محتوا: علوم پایه پنجم ابتدایی، درس 2، 16-7 طراحی فعالیت ها گام اول:نصب تصاویر نقاشی شده بر روی تخته درباره تغییرات فیزیکی و شیمیایی گام دوم:اجرای عملی تغییرات فیزیکی و شیمیایی در کلاس گام سوم:ساخت بادبادک و مشخص کردن تغییرات فیزیکی و شیمیایی در آن گام چهارم:خردکردن قند وحل کردن شکر در آب و سوزاندن قند و مشخص کردن تغییرات فیزیکی و شیمیایی در آن ها گام پنجم:شکستن تخم مرغ و آب پز کردن و نیمرو کردن و مشخص کردن تغییرات فیزیکی و شیمیایی در آن گام ششم:ارائه چند تغییر و دسته بندی کردن آنان در تغییرات فیزیکی و شیمیایی گام هفتم :نمایش عکس تغییر فصول و رسیدن میوه و کندن زمین ومشخص کردن تغییرات فیزیکی و شیمیایی و دخالت انسان در آن ها گام هشتم:ارزشیابی و جمع بندی با پرسش و پاسخ از دانش آموزان و تهیه نمودار انتخاب رسانه: یک لباس(مثلا شال)-شکر-لیوان-آب-فیلم-کبریت-نخ محکم-میوه-کاغذ نازک-چسب-قیچی-چراغ الکلی-قند-3عدد تخم مرغ-کره-ماهی تابه-آب-آرد-نی-آزمایشگاه علوم اجرا: معلم از دانش آموزان می خواهد تا در گروه های درس علوم خود بنشینند.معلم ابتدا نقاشی هایی که خود کشیده را برروی تخته نصب می کند این نقاشی ها شامل تکه کردن نان ،خرد کردن میوه،سوختن کبریت،تهیه نان در تنورنانوایی،پختن غذا می باشد.ابتدا معلم با روش دریافت مفهوم سعی دارد تغییر فیزیکی را به دانش آموزان بفهماند.معلم زیر تصاویر نغییر فیزیکی تیک می زند و زیر تصاویر تغییر شیمیایی تیک قرمز می زند.