پاورپوینت فعالیت حرکتی دانش آموزان بیمار (pptx) 43 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 43 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

فعالیت حرکتی دانش آموزان بیمار بخش دوم فعاليت براي كودكان چاق فعاليت براي كودكان مبتلا به تنفسي فعاليت براي كودكان مبتلا به صرع و تشنج فعاليت براي كودكان ADHD فعاليت براي كودكان مبتلا به دیابت فعاليت براي كودكان مبتلا به بيماريهاي قلبي آنچه كه مي آموزيم بخش اول كاركرد فعاليت بدني و ورزشي در كودكان ميزان نيازمندي كودكان به فعاليت تفاوت تربيت بدني با فعاليت بدني محتواي درس تربيت بدني مدارس شاخصهاي مهم در تعيين محتواي كيفيت برنامه تربيت بدني دانش آموزان خستگي دانش آموز در اجراي برنامه تفاوت هاي فيزيولوژيكي كودكان با بزرگسالان كودكان در چه نوع فعاليت هايي ظرفيت عملكردي بيشتري دارند كودكان براي اجراي فعاليت ورزشي با چه محدوديت هايي مواجه هستند What Are the Benefits of Physical Activity and Exercise? سلامتي عمومي و آمادگي بدني را ارتقا مي دهد به تشكيل استخوان ها و عضلات سالم كمك مي كند خطر ابتلا به چاقی و عوامل خطر برای بیماری هایی متابولیکی مانند دیابت نوع 2 و بیماریهاي قلبی را کاهش می دهد علائم اضطراب و افسردگی را کاهش می دهد تاثیر مثبتی بر تمرکز، حافظه و رفتار در کلاس دارد بهبود خواب، تسکین استرس، بهبود خلق و خوی افزایش انرژی و استقامت کاهش خستگی که می تواند هوشیاری ذهنی را افزایش دهد . HHS. Physical Activity Guidelines Advisory Committee Report;2008 J Pediatr 2005;146(6):732–7. How Much Physical Activity Do Youth Need? کودکان و نوجوانان باید روزانه 60 دقیقه (1 ساعت) یا بیشتر فعالیت بدنی داشته باشند. فعالیت های هوازی: بیشتر از 60 دقیقه یا بیشتر در روز باید فعالیت فیزیکی هوازی متوسط یا شدید باشد. حداقل 3 روز در هفته را شامل می شود. فعالیت های تقویتي عضلات: حداقل 3 روز هفته به عنوان بخشی از 60 دقیقه یا بیشتر، فعالیت بدنی عضلانی فعالیت های تقویتي استخوان: شامل فعالیت بدنی تقویت استخوان حداقل 3 روز هفته به عنوان بخشی از 60 دقیقه یا بیشتر است. فعالیت ها باید متناسب با سن، لذت بخش و متنوع باشند Physical Activity vs. Physical Education فعاليت بدني = رفتار تربيت بدني = برنامه درسي است كه فعاليت بدني را آموزش مي دهد و مهارتهاي مورد نياز دانش آموزان را براي انجام فعاليت بدني در طول عمر ارائه مي كند National Association for Sport and Physical Education. Understanding The Difference: Is It Physical Education or Physical Activity?;2005. محتواي تربيت بدني مدارس حركات و مهارتهاي انتخابي براي تدريس بايد متناسب با وضعيت جسماني و تواناييهاي دانش‌آموزان باشد. به عبارت ديگر، حركات و مهارتهاي بسيار دشوار و پيچيده يا حركات نسبتاً ساده و آسان بايد با مقتضيات سني و تجارب حركتي و نيازهاي جسماني آنان هماهنگ و متعادل باشد. محتوا بايد متناسب با توقعات و انتظارات دانش‌آموزان باشد و آنان پس از شركت در فعاليتهاي ورزشي احساس رضايت و شادماني كنند. تسلسل مواد آموزشي و برنامه‌هاي تربيت‌بدني در هر دورة تحصيلي بايد حفظ شود. به عنوان مثال آموزش مهارتهاي بنيادي و بازيهاي سادة ورزشي در دوره ابتدايي و آموزش مهارتهاي پيشرفتة ورزشي در دورة دبيرستان انجام گيرد. برنامه‌هاي تربيت‌بدني و ورزش در مدارس بايد ضامن رشد و تكامل طبيعي كودك و نوجوان‌، افزايش قابليتهاي اجتماعي و رواني و بسط شخصيت او باشد. محور محتوا و برنامه‌هاي تربيت‌بدني مبتني بر دانش‌آموز ـ محوري، براساس نيازها و علايق دانش آموزان و توجه كافي به رشد و تكامل كودك است‌. شاخصهاي مهم در تعيين محتواي درس تربيت‌بدني سن،‌ جنس، قد و وزن (تفاوتهاي فردي) محيط و ابزار كار ويژگي هاي شخصيتي، رفتاري و عاطفي نوآموز توانايي جسمي و حركتي انعطاف پذيري محتوا و برنامه درسي تربيت بدني محتواي كلي برنامه‌هاي تربيت‌بدني مدارس براساس سن‌.