پاورپوینت تحليل محتوا (pptx) 23 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 23 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
عنوان پژوهش:
تحليل محتوا
محتوا بايد دقيقا با توجه به هدفهاي برنامه گزينش شود:
علوم تجربی یکی از 11 حوزه ی یادگیری در برنامه ی درسی ملی است بر اساس جهت گیری های این برنامه علوم تجربی
کوشش انسان برای درک واقعیت های خلقت و کشف فعل خداوند تعریف شده است. در همین راستا شناخت و استفاده
ی مسعولانه از طبیعت به مثابه بخشی از خلقت الهی با هدف تکریم آبادانی و آموختن از آن برای ایفای نقش سازنده در
ارتقای سطح زندگی فردی٫ خانوادگی ملی و جهانی از ضرورت های علوم تجربی تلقی می شود.
2. محتوا و فعاليتهاي يادگيري بايد با توجه به نظريه آموزشي و يادگيري و رويکردي که قبلا در مورد آن توافق شده است انتخاب شود:
رویکرد یادگیری فعال:دانش آموز باید به صورت فعال یادبگیرد و سر کلاس فعال باشد.
3. محتوا و فعاليتهاي يادگيري برنامه بايد با هدفهاي دوره تحصيلي هماهنگ باشد و در جهت تحقق آنها عمل نمايند:
علوم تجربی یکی از 11 حوزه ی یادگیری در برنامه ی درسی ملی است بر اساس جهت گیری های این برنامه علوم تجربی
کوشش انسان برای درک واقعیت های خلقت و کشف فعل خداوند تعریف شده است. در همین راستا شناخت و استفاده ی مسعولانه از طبیعت به مثابه بخشی از خلقت الهی با هدف تکریم آبادانی و آموختن از آن برای ایفای نقش سازنده در ارتقای سطح زندگی فردی٫ خانوادگی ملی و جهانی از ضرورت های علوم تجربی تلقی می شود.
مثل اصل اول.
4. محتوا و فعاليتهاي ياددهي ـ يادگيري برنامه بايد با زمان پيش بيني شده براي اجراي برنامه همخواني داشته باشد:
در صفحات پاياني کتاب ملاحظه مي کنيم که مؤلف به زندگي بي مهره ها پرداخته است؛ چنان که مي دانيم تدريس اين بخش از کتاب مقارن با فصل بهار و پيدايش چنين جانداراني است که بهترين زمان براي آموزش اين مطالب مي باشد. همچنان که در شکل زير آمده است:
5. محتوا بايد از اهميت و اعتبار علمي لازم برخوردار باشد:
تصوير زير در صفحه 77 کتاب، هم داراي اعتبار علمي و هم متناسب با سن دانش آموزان است:
6. محتوا و تجربیات يادگيري برنامه بايد با تجارب و آموخته هاي قبلی دانش آموز مطابقت داشته باشد:
براي آموزش مفهوم مخلوط کردن و جداسازي در صفحه 12 کتاب، تصوير زير بهترين مصداق مي باشد؛ زيرا با تجارب پيشين دانش آموزان مطابقت دارد.
7. محتوا و تجربیات یادگيري پيش بيني شده بايد با ويژگيها و ذوقیات و علایق دانش آموزان مطابقت داشته باشد:
در صفحه 84 کتاب به جاندارانی مانند کرم خاکی،شته،عنکبوت،کفشدوزک و مورچه اشاره شده است که دانش آموزان در آن سن به این جانداران علاقه خاصی دارند و با ذوقیات و علایق آنها مطابقت دارد.