پاورپوینت روشهاو فرایند های نوین یاددهی یادگیری (pptx) 60 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 60 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
به نام خدا
روشها و فرایندهای نوین یاددهی - یادگیری
1- الگوی تدریس کارایی تیم 2- اعضای تیم 3-دریافت مفهوم 4- تقسیم موضوع 5- بارش فکری
6- کاوشگری 7- طرح های شبکه ای 8-الگوی تدریس پژوهش آموزش
روش کارایی تیم The Team Effectiveness Design (TED)
در این روش مربی درس را ارائه نمی دهد ، بلکه ابزار یادگیری را توزیع میکند و به دانش آموزان کمک می کند تا فرآیند یادگیری خویش را پیگیری نمایند.
مراحل روش کارایی تیم
1. تشکیل تیم : تعداد نفرات تیم بستگی به نظر معلم دارد. بهتر است در مراحل اولیه تعداد نفرات تیم کمتر باشد و به تدریج که دانش آموزان کار با تیم را آموختند ، می توان تیم هایی با تعداد بیشتر تشکیل داد. در این روش بهتر است تعداد افراد تیم فرد باشد ، زیرا در مراحلی که دانش آموزان نیاز به هم اندیشی دارند ، در صورتی که به توافق نرسیدند ، بتوانند رأی گیری کنند.
2- مطالعه ی فردی متن و یا ارائه یک فعالیت سمعی و بصری : در این مرحله به دانش آموزان می گوییم شما فرصت کافی دارید که این درس را مطالعه کنید و یا این فیلم را ببینید. ایجاد محیط امن برای یادگیری از وظایف اصلی معلم است دانش آموزان باید کاملاً احساس امنیت کنند.
3.ارائه سؤالات به دانش آموزان : دانش آموزان در این مرحله باید به صورت انفرادی به سؤالات پاسخ دهند. بهتر است سؤالات از نوع صحیح ، غلط یا چندگزینه ای باشد. اگر در حین پاسخ گویی اطلاعات آنها کافی نبود ، می توانند به متن مراجعه کنند که این امر باعث ایجاد انگیزه ی بیشتر برای یادگیری خواهد شد.
4.ارائه سؤالات به تیم ها : به هر تیم یک برگ سؤال مشابه با آزمون فردی داده می شود. تیم ها باید روی جواب ها با هم بحث کنند و به یک جواب مشترک برسند. در این مرحله تیم ها مجاز به مراجعه به متن نمی باشند ، زیرا باید از فکر هم استفاده کنند. در صورتی که برای پاسخی به توافق نرسیدند ، می توانند رأی گیری کنند.
5.ارائه ی کلید به دانشآموزان (توسط معلم) و تصحیح برگه های فردی و تیمی توسط دانش آموزان .
6.ثبت نمرات در جدول : جدول روی تابلو رسم شده و هر تیم نتایج کار خود را در آن ثبت می کند. (بدون نام دانش آموز)
= نمره ی مؤثر بودن یادگیری یا کارآیی تیم
معدل نمرات فردی – نمره تیمی
معدل نمرات فردی – نمره کل آزمون
100×
7.تفسیر نمرات و نتیجه گیری :
الف) اگر نمره ی تیم بالاتر از معدل نمرات فردی باشد ، در این حالت تیم برد داشته است یعنی تیم خوب عمل کرده و از منابعش به خوبی استفاده کرده در این حالت نمره ی مؤثر بودن عددی مثبت است.
ب) اگر نمره ی تیم کمتر از معدل نمرات فردی باشد، در این حالت تیم باخت داشته است و افراد در کار تیمی موفق نبوده اند. در این حالت نمره ی مؤثربودن عددی منفی است.
ج) اگر نمره ی تیم برابر با معدل نمرات فردی باشد ، در این حالت کار تیمی بی اثر بوده است و تیم کارآیی خوبی نداشته است. در این حالت نمره ی مؤثر بودن صفر است.