پاورپوینت ارزشیابی توصیفی بازخورد (pptx) 33 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 33 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

به نام خدا ارزشیابی توصیفی بازخورد بازخورد چیست؟ بازخورد آگاهی از نتیجه عمل و همچنین برای خود نتیجه عمل نیز به کار می رود. معلمان گرامی می دانند که اگر دانش آموزان در حین یادگیری، به جای نمره بازخوردِ توصیفی دریافت کنند، به تداوم فعالیت یادگیری علاقه مند خواهند شد. فرایندی بودن ارزشیابی توصیفی با بازخورد های مناسب و مستمر کاملا آشکار می شود. بازخورد انواعی چون تکوینی، پایانی و از منظری دیگر شفاهی و کتبی را شامل می شود. از موثر ترین انواع بازخورد که به بیانی اصلی ترین ابزار آموزگاران می باشد، بازخورد ها از نظر محتوا است. بازخورد از منظر محتوا بازخورد از نظر محتوا به دو دسته ی بازخورد های شناختی و بازخورد های فراشناختی تقسیم می شود. بازخورد شناختی، بازخوردهایی است که به دانش آموزان درباره ی یادگیری مطالب و مباحث درس ها ارائه می گردد. بازخوردهای فرا شناختی، به بازخوردهایی اطلاق می شوند که درباره ی روش ها و نحوه ی یادگیری دانش آموزان ارائه می شود. یک بازخورد کتبی منظور ازدخترم بیشتر تلاش کن چیست؟ بازخورد معلم با تشکر از زحمات معلم گرامی لطفاً بفرمایید منظور شما از همیشه دقت چیست؟ با تشکر ولی دانش آموز... به سطر سوم با دقت مشاهده کنید یک پیشنهاد هر دو غلط یعنی جا انداختن ( را ) و ناقص نوشتن ( داریم ) مربوط به ضعف حافظه ی شنیداری است. بنا براین باید در این زمینه معلم گرامی تمرین مناسب طراحی کند . فرضا یک تمرین مناسب می تواند این باشد که دو یا سه کلمه را تکرار کنیم و دانش آموز آن را بنویسد ، البته بهتر است از کلمات ساده شروع کرده و در صورت پیشرفت بر تعداد کلمات و یا پیچیدگی آن به مرور بیافزاییم. معلمان گرامی به خوبی می دانند که به تعداد معلمان راه حل برای برطرف کردن مشکل وجود دارد. کار معلم مانند کار پزشک است در مقایسه ای بین شغل معلمی و شغل پزشک می توان به مشابهت هایی در این دو شغل پی برد. کار معلم و پزشک به نوعی در مرحله ی اول تشخیص بیماری و یا نقایص می باشد. بعد از تعیین مشکلات و یا تشخیص راه حل هایی برای درمان از طریق نوشتن نسخه توسط پزشک و یا بازخورد مناسب توسط آموزگار انجام پذیر است. پزشک و آموزگار باید در یک فرایند زمانی مشخص بهبود را پی گیری نمایند. برای کسب اطلاعات بیشتر به آرای فیلیپ اسمیت ص 106 اصول و فلسفه تعلیم و تربیت دکتر علی شریعتمداری مراجعه کنید. نمونه ای دیگر به این بازخورد توجه کنید. باز خورد مناسبی است، چرا که مشکل تشخیص داده شده است و راه حل هم توسط معلم مربوطه ارائه شده است . فقط کافی بود تمرین مشخص تری به عنوان تکلیف ارائه می شد.