پاورپوینت اصول و روش‌هاي ياددهي – يادگيري و ارزشيابي پيشرفت تحصيلي در برنامههاي درسي پايه اول ابتدايي (pptx) 38 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 38 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
اصول و روش‌هاي ياددهي – يادگيري
و ارزشيابي پيشرفت تحصيلي
در برنامههاي درسي پايه اول ابتدايي
پیش فرض ها
فرايند ياددهي- يادگيري فرايندي است كه طي آن، عناصر پنج‌گانه اهداف برنامههاي درسي و تربيتي مي‌تواند در عناصر چهارگانه و ساحت‌هاي گوناگون تربيت تحقق يابد.
کلیه راهبردها، تصميمات و اقدامات مربوط به فرايند ياددهي- يادگيري متربيان بر اساس مباني، اصول، اهداف برنامه درسي ملي و دلالت‌هاي آن استوار است.
در فرايند ياددهي – يادگيري اگرچه محيط مورد توجه و تأكيد قرار مي‌گيرد، اما متربي تابع بی چون و چرا و مقهور محيط نيست، بلکه او آزادی و فرصت تصميم‌گيري دارد و رابطه تعاملي با محيط يادگيري برقرار مي‌كند، نه آن که در همه موارد براي وی تصميم‌گیری شود.
در فرايند ياددهي – يادگيري، اراده و انگيزه يادگيرنده نقش اساسي در ارتقاء يادگيري دارد.
هر متربي فطرتاً يادگيرنده ای منحصر به فرد قلمداد می شود و يادگيري او در فرايندي مستمر و مادام‌العمر جریان می یابد.
اصول حاكم بر انتخاب راهبردهاي ياددهي – يادگيري در برنامه درسي ملي
راهبردهاي ياددهي- يادگيري بايد:
اصول حاكم بر انتخاب راهبردهاي ياددهي – يادگيري در برنامه درسي ملي
اگرچه راهبردهاي يادگيري در بعضي خصوصيات داراي اشتراکاتي هستند اما با دقت در ويژگي‌هاي زير مي‌توان راهبردهاي متمايز از هم را تشخيص داد:
برايند انتظارات
تحقق اصول مذکور مستلزم انتخاب راهبرهاي ياددهي -يادگيري است که اهداف زير را محقق کند:
انواع راهبردهاي آموزشي:
راهبرد آموزش مستقيم داراي بالاترين ميزان مربي محوري و بيشترين کاربرد در آموزش مي‌باشد.
اين راهبرد شامل روش‌هايي نظير سخنراني، پرسش و پاسخ، تدريس صريح شفاهي، عملي و نمايش مي‌باشد.
راهبرد آموزش مستقيم براي بسط اطلاعات و يا آموزش گام به گام مهارت‌ها مناسب است.
اين راهبرد همچنين براي ارائه روش‌هاي ديگر تدريس و يا فعال‌کردن متربيان در جريان کسب و تفسير دانش مناسب است.
آموزش مستقيم معمولاً به شيوه قياسي صورت مي‌گيرد.