پاورپوینت ژان پیاژه (pptx) 17 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 17 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
به نام خداوند بخشنده مهربان
موضوع تحقیق:
ژان پیاژه در 9 اوت 1896 در سوئیس متولد و در 16 سپتامبر 1980 در سن هشتاد و چهار سالگی درگذشت
رفته فعالیت پیاژه بیشتر شناخت شناسی و روانشناسی رشد می‌باشد.
«ژان پیاژه»
و پیاژه بر دو نفر تاثیر گذاشته :
پیاژه در اصل از دو نفر تاثیر پذیرفته است :
ایمانوئل کاست
دیگری هانری برگشت
دیگری توماس کوهن
هوارد گاردنر
ژان پیاژه برای آموزش کودکان جایگاه ویژه ای قائل بود ، او در سال 1394 در کثوت رئیس دفتربین المللی آموزش سازمان ملل متحد اعلام کرد :
«تنها آموزشی هست که جوامع مارا در قبال فروپاشی تدریجی یا خشونت بار حفظ میکند »
پیاژه در سال 1955 مرکز بین‌المللی شناخت شناسی ژنتیک را راه اندازی کرد و ریاست آن را تا پایان عمر برعهده داشت
به بیان یکی از روانشناسان به نام ارنست فون :
(پیاژه پیش گام گرانقدر نظریه ساخت و ساز گرایانه است )
نخستین شغل پیاژه بعد از فوق لیسانس روانشناسی کار در آزمایشگاه آلفرد پیته بود ،پیاژه در بین کار به این علاقه مند شد که چرا همه کودکان در یک سن معین اشتباهات مشابهی انجام میدهد . و نتیجه گرفت که به سادگی نمیتوان گفت که کودکان کوچکتر از کودکان بزرگتر یا به طور کلی در مقایسه با بزرگسالان کم هوش ترند.
از نظر پیاژه هوش یک فرایند اساسی زندگی است که به انسان کمک میکند تا خود را با محیط سازگار کند
وی سازگاری را چنین تعریف کرد که سازگاری این است که فرد قادر است خود را با تقاضاهای محیط کنونی اش هماهنگ شود.
پیاژه تحقیقات متعددی را برای درک کودکان درمورد مفاهیمی چون عدد، زمان، حجم ،طول...انجام داد و در نهایت به این نتیجه رسید که کودکان همانگونه که رشد میکنند در اثر تجربه ساختار شناختی خود را به ساختار شناختی پیچیده تبدیل میکنند
پیاژه چهار دوره شناختی را به ترتیب زیر معرفی میکند :
1 : تولد تا دوسالگی (حسی – حرکتی ) :
2: دو تا هفت سالگی ( دوره پیش عملیاتی ) :
3 : 7 تا 11 سالگی ( دوره عملیات عینی ):
4 : 11 سالگی به بعد ( عملیات ذهنی یا صوری ) :
تولد تا دوسالگی(حسی –حرکتی ) :
مرحله حسی حرکتی زمانی است که فرزندان مشغول کشف روابط بین اعمال و پیامدهای اعمال خویش هستند.کودکان در این دوره دارای بازتاب های ارثی اند و در پایان این مرحله قادراند رفتار های پیچیده حسی – حرکتی را از خود نشان دهند.