پاورپوینت بررسی فصل هشتم ریاضی دوم ابتدایی (pptx) 26 اسلاید
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید: 26 اسلاید
قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :
بررسی فصل هشتم ریاضی دوم ابتدایی
بررسی صفحه صد و بیست و هفت:
صفحه عنوانی
هدف: آشنایی دانش آموزان با انواع نمودارها برای تحلیل و تفسیر اطلاعات.
روش: از دانش آموزان می خواهیم با روش داستان گویی و تعریف خاطرات و عملکرد یک روز خود از صبح تا شب بگویند و بیان کنند برای هر یک از فعالیت های شبانه روزی خود چقدر زمان اختصاص می دهند. تمام عملکرد خود را توصیف نمایند حتی روی یک دایره رنگ بزنند و بعد ارجاع می دهیم که همین را می توان روی نمودار ستونی نشان داد.
اشاره به آمار و اطلاعات نقشه های هوایی کرده و گزارش عملکرد یک هواشناس را بیان می کنیم و نحوه جمع آوری اطلاعات را توضیح می دهیم. دراین صفحه بچه ها می توانند تصویر خوانی کنند، درباره آنچه می بینند صحبت کنند و نظر دهند. برای آیا میدانید هم به تعطیلاتی که در زمستان به خاطر بارش برف یا آلودگی هوا پیش می آید اشاره می کنیم و با کمک دانش آموزان نقش هوا شناسی را بیان می کنیم.
واحد یادگیری1 (صفحه 130ـ129ـ 128):
هدف: سرشماری و جمع آوری اطلاعات
پیامدهای آموزشی:
سرشماری با چوب خط
تبدیل نماد چوب خط به آمار و ارقام
جمع آوری اطلاعات
مهارتها:
سرشماری با چوب خط
تبدیل نماد چوب خط به آمار و ارقام
به دست آوردن جامعه آماری
بررسی صفحه صد و بیست و هشت:
فعالیت 1: دراین جا یک جدول روی تخته می کشیم و از دانش آموزان می خواهیم فصل تولدشان را بگویند و یکی دیگر از دانش آموزان چوب خط آن را در جدول روی تخته می کشد. وقتی تمام بچه ها فصل تولد خود را گفتند عدد مربوط به هر فصل را روبروی آن می نویسیم و سؤالاتی از بچه ها می پرسیم و در پایان به آن ها می گوییم این یک نوع آمار گیری است، که اگر کسی وارد کلاس شود بدون اینکه شما چیزی بگویید یا متن زیادی بخواند می تواند بفهمد، بیش ترین و کمترین تولد بچه ها در چه فصلی بوده است.
فعالیت 2: این بار با صفحه های چرخنده فعالیت آمار گیری را انجام می دهیم آن هم با کمک خود بچه ها صفحه ی چرخنده را ده بار می چرخانند و چوب خط مربوط به هر رنگ را می گذارند و سپس عدد مربوط به آن را می نویسند .
بررسی صفحه صد و بیست و نه:
کار در کلاس:
فعالیت 1: متن را با دقت می خوانند و سپس عدد مربوط به چوب خط ها را روبروی آن می‌نویسند و به بچه ها فواید آمار گیری را می گوییم که بدون نوشتن متن های اضافی با نگاه کردن می توانیم خیلی چیز ها را یاد بگیریم.
فعالیت 2: دانش آموز متن را می خواند و وقتی کاملا فهمید با هم گفت و گو می کنیم و در باره فواید این آمار گیری بچه ها حرف های خود را می زنند (وقت کمتر می گیرد) زیاد جمله نمی نویسیم بدون خواندن متن و با نگاه کردن به جدول کلی مطلب یاد می گیریم.
سپس به پرسش ها ی کتاب پاسخ می دهند.
نکته ی مهم در این جا تقریب زدن هم می باشد و نماد چوب خط ها را تبدیل به عدد می کنند.
همچنین با تقریب زدن مشخص می کنند که در هفته چند ساعت کار کرده اند و این را با خواندن متن کتاب می فهند و ما هم با توضیحات و پرسش و پاسخ هایی که انجام می دهیم مطلب را آموزش می دهیم.
بررسی صفحه صد و سی:
با آمارگیری و سرشماری نماینده را مشخص می کنند و تعداد رأی ها را با چوب خط نشان می دهند، یا تعداد کتاب های کتابخانه را با توجه به موضوعات آن ها سرشماری می کنند و آمار می گیرند.
این صفحه تمرین است و دانش آموز با خواندن متن می تواند به پرسش ها پاسخ دهد.
متن را با دقت می خواند و معادل هر اسم یک چوب خط می گذارد و در نهایت عدد مورد نظر را مقابل هر اسم در جدول قرار می دهد و سپس به سؤالات پاسخ می دهد می توانیم عملا این کار را با نمایش و انتخاب چند دانش آموز به عنوان کاندید نمایندگی کلاس یا مسئول کتاب خانه یا ... انجام دهیم.
تمرین دو هم متن را می خواند با توجه به تصویر جدول را کامل می کند.
در این جا به بچه ها می گوییم اکنون که جدول را کامل کرده ایم بدون خواندن متن می توانیم کلی اطلاعات را بیان کنیم.
واحد یادگیری 2: صفحات 133-132-131:
هدف:
جمع آوری اطلاعات و سرشماری و خلاصه کردن آن ها روی نمودار ستونی
آشنایی با اعداد زوج و فرد با الگویابی
پیامدهای آموزشی:
دانش آموزان باید بتوانند اطلاعاتی را که آمارگیری کرده اند روی نمودار نشان دهند.
نمودار ستونی را تفسیرکنند.
اعداد زوج و فرد را الگویابی عددی نمایند.
تقریب بزنند و روی نمودار ستونی نشان دهند.
نمودارها را مقایسه کنند.
مهارتها:
مهارت سرشماری
مهارت تقریب زدن
مهار ت نمایش داده ها روی نمودار ستونی
بررسی صفحه صد و سی و یک:
دانش آموزان در کلاس اول با نمودار ستونی آشنا شده اند و معلم می خواهد که تمرینات و فعالیت ها را انجام داده و خانه ها را روی نمودار ستونی رنگ بزنند و سپس تعریف و تفسیر کلامی کنند. معلم می خواهد با رسم کردن نمودارهای ستونی نمایش بهتری از اطلاعات داشته باشند و با یکدیگر مقایسه کنند.
ما می توانیم از قبل با مقوای سفید چند جدول یک در ده درست کنیم و آن را روی یونولیت با سوزن بجسبانیم (نمودار ستونی) برای هر کدام و به اندازه ی مربع ها جدول با کاغذ رنگی مربع درست کنیم.
حالا برای فصل تولد بچه ها، چینه های کلاس، حبوبات و... می توانیم نمودار درست کنیم. بچه ها بیایند و برای هر موضوع کاغذ رنگی مربوط به آن ستون را با سوزن بچسبانند سپس تمرین کتاب را هم همان جا حل می کنیم و در پایان فعالیت یک را بخوانند و نمودار آن را حل کنند.
فعالیت 2: دانش آموزان به طور تقریبی فعالیت های خود را در نموددار ثبت می کنند. در این جا هم در باره ی فواید نمودار ستونی با بچه ها صحبت می کنیم.
الگو یابی هم عدد های زوج و فرد می باشد. بچه ها پس از این که مفهوم کلمه ی زوج و فرد را یادگرفتند. عدد های زوج و فرد را می آموزند و شمارش دو تا دو تا را بلدند و الگو را ادامه می دهند.
بررسی صفحه صد و سی و دو:
در این صفحه قد و وزن دانش آموزان به صورت نمودار ستونی نمایش داده می شود. (در تم فصل 5 قد و وزن بچه ها را با کمک خودشان اندازه گرفته ایم و آن ها قد و وزن خود را در آن صفحه یاد داشت کرده اند) در این جا فقط یاد آوری می کنیم و از بچه ها می خواهیم ابتدا قد خود را طبق راهنمای زیر نمودار بیان کنند که بین کدام اعداد قرار دارد و در تمرین دوم وزن خود را بگویند بین چه اعدادی قرار دارد و یکی یکی می پرسیم و روی نمودار ستونی که به یونولیت چسبانده ایم مربع مربوط به هر کدام را می چسبانیم.
بعضی از این ستون ها خیلی بالا تر از ده تا می باشند و می گوییم به این ستون ها مربع جدید اضافه کنند.